Individual courses
Based on the firm belief that academic excellence should not be limited to those studying for a degree, the university takes pride in offering further education programmes (leading to Certificates of Advanced Study) and Individual Courses to anyone wishing to be immersed in the intellectual heritage of the Dominicans.
Certificates of Advanced Study and individual courses are validated in the same way as Bachelor level courses. A paper of 12000-16000 characters, including spaces is required for each course. The study duration for a certificate is 12 months, according to the pace and rhythm of each student, under supervision by a tutor.
Choose between:
- 15 Certificates of Advanced Study, in Theological or Philosophical Studies
- Over 500 Individual Courses
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- Accompanied courses – you have access to the learning platform and your studies will be supervised by an academic tutor. These courses are worth 3 ECTS credits which can be counted towards a study programme with Domuni or at another academic institution.
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Histoire de la notion de culture (HH012)
Ce cours est une exploration passionnante et multidimensionnelle des évolutions et des résonances de la notion de culture, depuis ses origines dans l’art pariétal jusqu’aux défis contemporains posés par l’intelligence artificielle. Ce voyage intellectuel met en lumière comment cette notion complexe reflète les transformations sociales, philosophiques et techniques, tout en interrogeant notre compréhension actuelle de la diversité humaine et de l’identité culturelle.
Histoire de la philosophie moderne - Bergson, un philosophe ‘réaliste’ ?
La présente étude portera non pas tant sur la pensée de Bergson dans son détail même, mais sur son intention d’ensemble en nous efforçant toujours de dégager, à partir des textes de Bergson, un bergsonisme d’intention plutôt que de critiquer d’emblée un bergsonisme de fait présent dans le détail de chacune de ses grandes œuvres.
Histoire de la spiritualité monastique
Ce cours privilégie la spiritualité sur l’histoire. Des "histoires du monachisme", il y en a déjà : Il s'agit ici d'une "Histoire de la spiritualité monastique".
Histoire de la vie consacrée (tome 1)
Le cours suit la chronologie exposant chacune des principales étapes de l’histoire de la vie consacrée en essayant de privilégier l’attention aux formes institutionnelles, plutôt que l’aspect de la spiritualité. Des origines à la fin du Moyen Âge.
Histoire de la vie consacrée (tome 2)
Histoire de la vie consacrée du concile de Trente à nos jours.
Histoire de l’Église à l’époque contemporaine (THBA24027)
Ce cours sur l’Histoire de l’Église à l’époque contemporaine vise à explorer l’évolution de l’Église catholique en France depuis la fin de l’Ancien Régime jusqu’à nos jours, en mettant l’accent sur les transformations sociales, politiques et spirituelles qui ont marqué cette période. En examinant les événements clés et les mouvements de pensée, les étudiants développeront une compréhension approfondie des défis auxquels l’Église a été confrontée et des réponses qu’elle a apportées. Ce cours souligne l’importance de l’histoire religieuse pour comprendre la société contemporaine et les débats qui en découlent.
Histoire de l’enfance — Grèce
Sujet philosophique et social, l’histoire de l’enfance permet de mieux appréhender la place et le statut de l’enfant dans le monde contemporain. En revenant aux origines de ce concept moderne, plus particulièrement en Grèce antique, ce cours montre comment le visage de l’enfant et celui du médecin se sont recomposés au fil du temps, façonnant ce qu’adviendra la place de l’enfant dans la société contemporaine.
Histoire de l’enfance — Israël
Retracer l’histoire de l’enfance, c’est mieux appréhender la place et la reconnaissance de l’enfant dans le monde contemporain. Ce cours explore la relation entre la culture juive, la spiritualité et l’enfance. À travers une analyse approfondie, il examine les courants de pensée juifs sur la parentalité, les rites de passage, la médecine et la place de l’enfant.
Histoire de l’enfance — Mésopotamie
Dans le contexte d'une exploration philosophique et sociale, ce premier cours sur l’histoire de l’enfance en Mésopotamie plonge au cœur des origines de la pédiatrie, de l'enfant, et de l'éthique médicale, mettant en lumière l'évolution du statut de l'enfant depuis les origines. En remontant aux racines de ce concept moderne, ce cours examine la métamorphose du visage de l'enfant et du médecin à travers les âges, façonnant ainsi leur trajectoire dans nos sociétés contemporaines.
Histoire des modèles cosmologiques de Ptolémée à Einstein I & II
UNE RÉFLEXION ÉPISTÉMOLOGIQUE SUR LE DÉVELOPPEMENT DE LA SCIENCE EN ASTRONOMIE
Histoire des modèles cosmologiques de Ptolémée à Einstein III
UNE RÉFLEXION ÉPISTÉMOLOGIQUE SUR LE DÉVELOPPEMENT DE LA SCIENCE EN ASTRONOMIE
Histoire des modèles cosmologiques de Ptolémée à Einstein IV
UNE RÉFLEXION ÉPISTÉMOLOGIQUE SUR LE DÉVELOPPEMENT DE LA SCIENCE EN ASTRONOMIE
Histoire des modèles cosmologiques de Ptolémée à Einstein V
UNE RÉFLEXION ÉPISTÉMOLOGIQUE SUR LE DÉVELOPPEMENT DE LA SCIENCE EN ASTRONOMIE
Histoire des relations islamo-chrétiennes
A travers l’étude de ces siècles d’histoire, nous porterons une attention particulière aux traces qui ont pu annoncer la possibilité d’une relation dialogale entre chrétiens et musulmans.
Histoire des sciences de l'éducation
Cette histoire des sciences de l’éducation met en relief trois grandes questions touchant à la liberté du sujet, aux valeurs institutionnelles et au statut de la science dans le champ de l’éducation.
Histoire Dominicaine : Les Dominicaines en Amérique latine et aux Caraïbes
L'histoire des Dominicaines en Amérique Latine et aux Caraïbes débute avec les conquistadors. Au fil des siècles, leur implantation ainsi que leurs contributions culturelles et spirituelles leur ont permis de mener à bien la mission d'évangélisation de l'ordre des Prêcheurs.
