• Estudiar los planteos filosóficos sobre el ambiente.

• Revisar las teorizaciones epistemológicas sobre la naturaleza, la historia, la tecnocracia y la política ante el cambio climático y el deterioro ecológico.

• Problematizar los límites de los planteos ontológicos del neomaterialismo, poshumanismo, transhumanismo, ecocentrismo.

• Dialogar con las tesis y argumentaciones de la Encíclica Laudato Si’ sobre la crisis ambiental y sus propuestas de “ecología integral” y “conversión ecológica”.

• Debatir el alcance de una ética del cuidado ante la vulnerabilidad de los otros seres (humanos y no humanos).

• Concebir una política articulada con una ética de la vulnerabilidad.

• Promover a través del análisis comprometido de los temas un cambio de actitud o “conversión ecológica” para desarrollar una cultura del cuidado.

Contenido de la asignatura "Ecologia y Filosofia"

I. Introducción

1. Ecología y Filosofía: Las Humanidades Ambientales

2. Las Humanidades Ambientales

3. Filosofía y Medio Ambiente

II. La crisis Ambiental

1. La urgencia de la intervención de la humanidad en el medio ambiente

2. El progreso del colapso de los ecosistemas

3. La cuestión del cambio climático: posicionamiento epistemológico, ontológico y ético

III. Estrategias de encubrimiento del discurso social: "Del Calentamiento Global" al "Cambio Climático"

1. Cambio climático

2. La negación de la situación de emergencia de algunas corrientes políticas

3. Calentamiento global

4. Antropoceno concepto geológico

5. Estrategias de "desencubrimiento" de las humanidades ambientales

6. La relación entre la ecología y la filosofía

7. El paradigma interrelacional

IV. La ecología integral y la conversión ecológica

1. Conversión ecológica

2. Laudato Si

V. La tecnocracia: Raíz de la crisis ambiental

1. La cuestión de la técnica moderna: la relación del binomio técnica – naturaleza

2. La esencia de la técnica moderna: el devenir de la tecnocracia

3. La tecnocracia, la crisis ambiental y la nueva situación moral

VI. Antropoceno y Gaia: Categorías críticas transdisciplinarias

1. La tecnocracia y la fuga del mundo

2. El paradigma tecnocrático Según Laudato "Si"

VII. Actividad Obligatoria del curso

1. Introducción

2. El mapa

3. Las Diez Tesis 

4. Epílogo

5. Referencias del capítulo de Samantha Frost

Resumen de contenidos del Curso

Las Humanidades ambientales surgen como un fértil, rizomático y transdisciplinario campo epistémico sobre la cuestión crítica del ambiente a partir del entrecruzamiento de las ciencias humanas, las que urgidas a responder ante la aguda crisis climática asumen la problemática ambiental produciendo diversas y variadas respuestas.

Se genera así un campo nutrido por un amplio espectro de conceptos y categorías transdisciplinares que reconectan nuevamente entre sí a la filosofía, la literatura, las artes, la antropología cultural, la historia, la psicología y el derecho, dando lugar, incluso, a nuevas disciplinas orientadas a repensar, imaginar, nombrar y actuar sobre el ambiente.

Las Humanidades ambientales comparten el legado de un tronco común y una cosmovisión ecológica comprometida, en la que se fusionan una urgida preocupación teórica por dar a luz nuevas categorías de pensamiento y una vital inserción práxica para intervenir local y globalmente en el deteriorado ambiente.

Podemos afirmar que las ciencias humanas ambientales se insertan dentro de un nuevo modelo teórico, el Paradigma intrarrelacional, que postula que todos los seres, humanos y no humanos (materiales o simbólicos, orgánicos e inorgánicos) nos hallamos esencialmente entrelazados y entreverados en variadas dimensiones: ontológica, epistemológica, política y ética. Existe una íntima, profunda e intrínseca conexión entre todos los entes que se pone de manifiesto en cada fenómeno ambiental.

Ante el ingente impacto del cambio climático antropogénico, las Humanidades Ambientales contribuyen a pensar, imaginar y crear una nueva cultura con el fin de redefinir los modos de vivir en nuestros hábitats y con los demás seres, fundando así una convivencia ambiental basada sobre una ética del cuidado responsable que se halle regulada y normativizada por una justicia ecológica-social.

El Curso de Humanidades Ambientales se propone así profundizar algunos planteos filosóficos que subyacen a las ideas y narrativas elaboradas por las disciplinas humanísticas frente a la innegable y preocupante crisis del ambiente.  La propuesta recupera diversos aportes de la Encíclica Laudato Si’, entablando un rico diálogo crítico con sus tesis y argumentos.

Presentación del Curso

Con este curso damos así comienzo a un foro de investigación, reflexión y concienciación crítica que esperamos sea permanente sobre la crisis ambiental, y también a un ámbito de formulación de propuestas ecológicas concretas y situadas que ustedes podrán generar desde sus respectivos espacios ambientales.

Desde una perspectiva transdisciplinar - arraigada en la tradición de los antiguos Studia Humanitatis- el Curso de Humanidades ambientales aporta una mirada filosófica crítica sobre las urgentes cuestiones ambientales, brindando argumentos para la construcción de una ética del cuidado de la Tierra respetuosa y responsable de todos sus seres.

El Curso ingresa en la cuestión ambiental desde la filosofía, “madre de todas las ciencias”. Su objetivo es doble: por un lado, instaurar un espacio crítico-hermenéutico para reflexionar sobre el ambiente desde el Paradigma de la intrarrelacionalidad, en el que la crítica ecológica se halla articulada con la crítica social y política; y por otro lado, tiene una finalidad ética en el tratamiento de la problemática ambiental ya que pretende revisar los fundamentos de nuestro obrar con los "otros" seres no humanos y proponer una relación ética con la alteridad basada en la vulnerabilidad.

En consecuencia, durante el cursado abordaremos tesis sobre el ambiente en tres dimensiones: a nivel epistemológico, ontológico y ético-político, explayándonos en argumentaciones forjadas al calor de varias lecturas filosóficas.

A lo largo de las clases plantearemos y estudiaremos lo que entendemos son las bases filosóficas de las Humanidades ambientales mediante diversas actividades de lectura reflexiva, escritura y producción colaborativa en los foros temáticos.

Los temas desarrollados en las clases escritas nos permitirán introducirnos en las cuestiones tratadas, las que remiten a una extensa bibliografía de profundización y estudio posterior que les proponemos. Encontrarán la bibliografía general al final.

Por lo tanto, en el curso desarrollaremos categorías teóricas y conceptuales para pensar, analizar, comprender y actuar sobre las cuestiones ambientales cercanas (locales) y lejanas (globales) a partir de un compromiso académico con el clamor del planeta Tierra que hemos asumido desde hace ya varios años.