DOMUNI UNIVERSITAS

Le récit de Caïn et Abel - Tome 1

Le récit de Caïn et Abel - Tome 1

Découvrez les autres tomes :

Le récit de Caïn et Abel - Tome 2, Le récit de Caïn et Abel - Tome 3Le récit de Caïn et Abel - Tome 4

Code du cours: TH080

Crédits ECTS: 6

Professeur : Dr Pierrette Suzanne Fuzat

Différentes approches analytiques

DESCRIPTION :

Delphine HORVILLEUR écrit (Vivre avec nos morts, p. 220) : « Au bout de l’Histoire, un homme tue son frère, et cette violence hurle jusqu’à la fin des temps. Elle réverbère et pousse d’autres Caïn à se lever pour reproduire ce geste à chaque génération. » Pourquoi cet état de fait plus que jamais d’actualité ? Afin de tenter des réponses sans se perdre en conjectures inutiles, il est important d’approcher le récit de Caïn et Abel présent en Gn 4 et d’en extraire le sens à différents niveaux, ceci au moyen d’études variées et édifiantes. Pour ce faire, ce cours propose :

  • Dans un premier temps, de resituer Gn 4, 1 - 26 au sein du Pentateuque et de le scruter par le biais de procédures synchroniques, comme :
    • L’analyse structurelle et rhétorique ;
    • L’analyse structurale.
  • Dans un deuxième temps, de s’attarder sur l’essence des mots hébraïques afin d’aborder avec plus d’aisance :
    • L’analyse narrative ;
    • L’analyse intertextuelle nommée, en la matière, « Jeux d’échos » au sein du corpus biblique.

OBJECTIF DE L’APPRENTISSAGE :

L’étude de Gn 4 sera le moyen d’appréhender diverses méthodes d’exégèse nécessaires à l’approche des textes bibliques, ceci afin d’être en mesure de découvrir les messages essentiels enfouis au cœur de leurs versets par des rédacteurs soucieux des générations à venir. Cette étude invite, de ce fait, à se positionner face à des récits toujours aussi significatifs et parlants, au-delà de l’Histoire, dans l’histoire personnelle de chacun.

ACQUIS DE L’APPRENTISSAGE :

  • Être en mesure de situer la Genèse au sein du Pentateuque ;
  • Appréhender la méthodologie et la logique des différentes analyses présentées ;
  • Comprendre l’importance du sens profond des mots hébraïques présents dans les versets, de leurs agencements dans un texte précis et délimité.

MODALITES D’ÉVALUTATION :

  • Un quiz de 10 questions
  • Un devoir composé de sujets au choix de l’étudiant.
  • Un examen final

Plan du cours : 

Avant-propos : Caïn et Abel dans le transgénérationnel
Prologue : La Genèse, premier Livre du Pentateuque, Gn 4, 1 – 26 
Le récit de Caïn et Abel

I – Les auteurs, les sources et la datation du Pentateuque

II – Les messages transmis par le Pentateuque  et plus précisément la Genèse

III – Le Dieu du Pentateuque

Chapitre 1. Analyses synchroniques

I – Analyse structurelle et rhétorique 

II – Analyse structurale
Chapitre 2. De l’essence des mots hébraïques aux « jeux d’échos » de Gn 4 au sein du corpus biblique

I – L’essence des mots hébraïques

II - Approche narrative de Gn 4, 1 – 26

III – « Jeux d’échos » de Gn 4 au sein du corpus biblique