LIRP – LABORATOIRE DE RECHERCHE
Le Laboratoire d’Intelligence et de Recherches Pédagogiques (LIRP) constitue un espace dédié à l’innovation et à l’excellence dans l’enseignement à distance. Depuis vingt-cinq ans, Domuni Universitas s’impose comme une institution pionnière de l’enseignement supérieur en ligne, articulant diversité linguistique, innovation pédagogique et transculturalité. Le LIRP prolonge cette mission en réunissant enseignants, chercheurs et experts autour d’un objectif commun : repenser les pratiques pédagogiques et élaborer des solutions innovantes pour l’apprentissage à distance. La séance inaugurale du LIRP s’est tenue le 26 mars 2025 et a rassemblé la première cohorte d’enseignants-chercheurs et de chercheurs affiliés issus d’Europe (Suisse, Belgique, France, Espagne, Italie), d’Afrique, du monde arabe et des Amériques. Conformément à sa Charte, le laboratoire fonctionne simultanément en français, en anglais et en espagnol.
Conseil scientifique:
- Dr. Srećko Koralija, coordinateur scientifique
- Dr. Jean-Louis Meylan
- Dr. María José Caram
- Dr. Isaac Mutelo
- Dr. Michel van Aerde
- Didier Peters, doctorant.
Jean-Louis Meylan, premier coordinateur scientifique du LIRP, a exposé avec éloquence les concepts fondamentaux qui sous-tendent cette initiative. Le LIRP se présente comme un lieu où prennent vie la créativité et l’expérimentation, un terrain d’exploration où les idées sont cultivées afin de faire émerger de nouvelles perspectives. Le terme « laboratoire », issu du latin laborare — travailler la terre — illustre avec justesse la mission du LIRP : ouvrir des voies nouvelles, prendre des risques et faire preuve d’audace dans l’exploration de territoires pédagogiques encore inédits. Le Dr Meylan rappelle ainsi que toute véritable innovation suppose un dépassement des frontières du savoir et l’acceptation du risque d’erreur comme étape nécessaire vers une réussite collective.
LA TRANSCULTURALITÉ AU CŒUR DU LIRP
Fort de son expertise en philosophie, théologie, sciences sociales, histoire et arts, Domuni Universitas favorise le dialogue entre ces disciplines et les avancées technologiques, en particulier l’intelligence artificielle (IA). L’institution considère que les grandes avancées pédagogiques naissent à l’intersection de champs de savoirs et de perspectives variés. Comme le souligne le Dr Meylan, l’intuition — qu’il décrit comme une « intelligence dépassant la limitation de vitesse » — constitue une dimension essentielle de l’innovation authentique.
L’un des aspects fondamentaux du LIRP réside dans son engagement en faveur de l’intelligence collective, perceptible dans la volonté des enseignants de dire « nous » plutôt que « je ». Dans un univers académique souvent fragmenté par les cloisonnements disciplinaires, le LIRP incarne une approche collaborative. Chaque enseignant et chercheur contribue à un édifice intellectuel commun, multipliant les perspectives et favorisant le dialogue interdisciplinaire. Le travail collectif permet ainsi de mieux appréhender les enjeux de l’enseignement supérieur à l’ère numérique et de proposer des réponses adaptées à un environnement d’apprentissage en constante évolution.
INTELLIGENCE ARTIFICIELLE ET ENJEUX ÉTHIQUES
Le LIRP accorde une attention particulière au potentiel de l’intelligence artificielle. Toutefois, au-delà de ses promesses technologiques, le laboratoire s’intéresse également aux enjeux éthiques que soulève son développement. Comment garantir un usage responsable de ces technologies dans l’éducation ? Comment éviter qu’elles ne créent de nouvelles inégalités entre les apprenants ? Ces questions seront abordées collectivement, à la lumière des apports de la philosophie, de la théologie et des sciences sociales. L’objectif consiste à élaborer des pratiques pédagogiques responsables, respectueuses de la dignité et des droits des étudiants, tout en tirant parti des outils technologiques les plus avancés.
LE MULTILINGUISME COMME VECTEUR D’INNOVATION
La diversité linguistique présente au sein de Domuni Universitas — français, anglais, espagnol, italien et arabe — constitue un atout majeur pour le LIRP. Ce multilinguisme favorise l’ouverture et le dialogue interculturel, enrichissant les réflexions et permettant d’adapter les stratégies pédagogiques à des publics étudiants variés. Le LIRP, en tant qu’espace transculturel, entend faire de cette diversité une véritable source d’innovation éducative.
UNE APPROCHE DE LA RECHERCHE AU SERVICE DU DÉVELOPPEMENT PÉDAGOGIQUE
Les activités du LIRP, qui articulent théorie et pratique, s’appuient sur des « vignettes cliniques », c’est-à-dire des études de cas issues de l’expérience quotidienne de Domuni Universitas. Cette méthode permet une analyse approfondie des défis concrets, tels que la relation mentor-étudiant dans l’enseignement à distance, ainsi que l’élaboration de réponses adaptées. Parmi les thématiques centrales figure notamment le cyber-mentorat, pilier fondamental du modèle pédagogique de l’institution. À travers l’exploitation de cas concrets, le LIRP aspire à développer des méthodologies d’enseignement innovantes fondées sur l’expérimentation et l’amélioration progressive des pratiques.
GOUVERNANCE SCIENTIFIQUE ET COLLABORATION INTERNATIONALE
La gouvernance du LIRP est assurée par un conseil scientifique composé de chercheurs et d’enseignants internes et externes, chargé de superviser les travaux de recherche du laboratoire et d’en évaluer les résultats. Cette organisation garantit la rigueur scientifique ainsi que la pertinence des recherches menées.
Les travaux du LIRP feront l’objet d’une diffusion à travers des publications académiques, notamment dans la revue Télos, ainsi que par la création de modules de formation destinés aux enseignants de l’enseignement supérieur. Ces modules auront pour objectif d’accompagner les enseignants dans l’intégration des outils numériques et des méthodes pédagogiques innovantes au sein de leurs pratiques professionnelles. Par ailleurs, le LIRP participera activement à des réseaux internationaux de recherche, contribuant ainsi au débat académique mondial sur la pédagogie numérique.
UNE VISION COLLECTIVE POUR L’AVENIR DE L’ENSEIGNEMENT À DISTANCE
Bien plus qu’une simple initiative de recherche, le LIRP incarne une vision collective ambitieuse de l’avenir de l’enseignement supérieur à l’ère numérique. En valorisant les ressources intellectuelles de notre institution et en faisant de la diversité linguistique et disciplinaire une richesse, nous aspirons à faire du LIRP une référence majeure dans le domaine de l’innovation pédagogique.
Nous invitons chaleureusement les enseignants, chercheurs et partenaires académiques à rejoindre cette dynamique, à contribuer à cette réflexion collective et à participer activement à l’élaboration de nouvelles approches pédagogiques au service des étudiants et de l’ensemble de la communauté académique.
Contact : Dr. Srećko Koralija o.p. @ srecko.koralija@domuni.eu