Le Christianisme des premiers siècles [2417]

Informations générales

• Crédits : 6 ECTS
• Prérequis : niveau baccalauréat ou équivalent ; maîtrise de la langue française
• Modalités pédagogiques : distanciel asynchrone – 100 % e-learning
• Langue d’enseignement : français
• Accès au cours : possible à tout moment de l’année
• Référente handicap : Cécile Boucherle 

Présentation du cours

Des origines du christianisme à son affirmation dans l’Antiquité, ce cours explore une période décisive s’étendant du Ier au IIIe siècle. Il retrace la transformation progressive d’un mouvement né au sein du judaïsme en une tradition religieuse appelée à marquer durablement l’histoire religieuse, sociale et culturelle du monde antique. En mobilisant une diversité de sources historiques, le cours propose une analyse approfondie des dynamiques, des débats et des mutations qui ont façonné le christianisme primitif et en ont assuré la diffusion.

Objectifs du cours

Ce cours permet de :

• montrer comment une continuité (qu'il faudra préciser) s'est instaurée entre le Jésus de la Croix et ses disciples, sous le signe de l'Esprit ;
• expliquer comment le Nouveau Testament (Ac 2, 1-13) la fonde lors d'une Pentecôte qui concrétise l'envoi en mission des croyants par le Ressuscité ;
• préciser pourquoi, à cette continuité inaugurale, s'ajoute une discontinuité tout aussi inaugurale, puisque, bien que l'horizon de Jésus n'ait guère dépassé le monde juif, la mission va atteindre les Gentils de l'Empire romain et, au- delà du limes, des peuples barbares. 

Compétence(s) visée(s)

Ce cours est rattaché à la compétence suivante :

• retracer la formation et l'expansion des grandes traditions monothéistes dans leur contexte historique.

Plan du cours 

Étape 1 - Les sources

Étape 2 - Le cadre historique : la Palestine au temps de Jésus, une région en pleine effervescence

Étape 3 - Les différentes conjectures sur le « Jésus historique »

Étape 4 - Le mouvement de Jésus dans le judaïsme antique du Ier siècle

Étape 5 - Judaïsme – christianisme : la question de la séparation

Modalités d'évaluation

L'évaluation du cours reposera sur :

• le suivi et l'achèvement du cours et de l’ensemble des activités pédagogiques. Ces activités, conçues comme des exercices d’entraînement et d’apprentissage essentiels, peuvent être réalisées plusieurs fois et ne sont pas prises en compte dans la note finale,
• le quiz final de validation des acquis, qui fait l’objet de l’évaluation.

Modalités pédagogiques

Le cours est dispensé intégralement à distance via la plateforme MyDomuni, accessible 24h/24.

Les ressources pédagogiques comprennent :

• des supports de cours écrits ;
• des documents complémentaires et, selon les contenus, des ressources vidéo ;
• des activités pédagogiques interactives (quiz, exercices) ;
• un forum d’échange avec le responsable du cours et les participants.

Prérequis

Ce cours est accessible à toute personne disposant d’un niveau de culture générale équivalent au baccalauréat ou justifiant d’une expérience personnelle ou académique en lien avec les thématiques abordées.

Une bonne maîtrise de la langue française écrite est recommandée, afin de faciliter la compréhension des contenus et la participation aux activités proposées.

Accessibilité

Le cours est accessible à tout moment depuis tout support connecté à Internet, via la plateforme MyDomuni.

En cas de situation de handicap, un accompagnement spécifique peut être mis en place sur demande, afin de garantir un accès équitable aux contenus pédagogiques et aux activités proposées.

Référente handicap : cecile.boucherle@domuni.eu. 

Bibliographie sélective

• René Girard, La Violence et le Sacré, Paris, Grasset, 1972 ; rééd. Paris, Hachette, coll. « Pluriel », 1998.
• René Girard, Des choses cachées depuis la fondation du monde, avec Jean-Michel Oughourlian et Guy Lefort, Paris, Grasset, 1978 ; rééd. Paris, Le Livre de Poche, coll. « Biblio essais », 1998.
• René Girard, Le Bouc émissaire, Paris, Grasset, 1982 ; rééd. Paris, Le Livre de Poche, coll. « Biblio essais », 1998.