Histoire Ancienne VI : La Rome impériale [2322]

Le cours retrace l’histoire de la Rome impériale depuis l’instauration du principat par Auguste en 27 av. J.-C. jusqu’à la chute de l’Empire romain d’Occident en 476 apr. J.-C.

Code du cours: 2322

Responsable(s) du cours : Dr Claire Reggio

Informations générales

Crédits : 3 ECTS
Prérequis : niveau baccalauréat ou équivalent ; maîtrise de la langue française
Modalités pédagogiques : distanciel asynchrone – 100 % e-learning
Langue d’enseignement : français
Accès au cours : possible à tout moment de l’année
Référente handicap : Cécile Boucherle

Présentation du cours

Le cours retrace l’histoire de la Rome impériale depuis l’instauration du principat par Auguste en 27 av. J.-C. jusqu’à la chute de l’Empire romain d’Occident en 476 apr. J.-C. Il montre comment Octavien-Auguste transforme la République en un régime monarchique dissimulé sous des formes républicaines, fondé sur l’autorité du princeps, la concentration des pouvoirs civils, militaires et religieux, et la mise en place d’un ordre politique et social hiérarchisé. Le Haut-Empire apparaît comme une période de stabilisation territoriale, d’organisation administrative et de prospérité relative, notamment sous les Julio-Claudiens, les Flaviens, les Antonins et les Sévères.

Le cours analyse ensuite la crise du IIIe siècle, marquée par l’anarchie militaire, les difficultés économiques et les pressions extérieures. Les réformes de Dioclétien et de Constantin transforment profondément l’Empire en instaurant le Dominat, en réorganisant l’administration et en favorisant le christianisme. Enfin, l’étude des divisions politiques, des invasions et des recompositions du pouvoir éclaire les processus complexes qui conduisent à la disparition de l’Empire d’Occident, sans effacer pour autant l’héritage romain.

Objectifs du cours

Ce cours permet de :

comprendre la mise en place du principat et les fondements du pouvoir impérial ;
analyser l’évolution politique, administrative et sociale de l’Empire romain ;
étudier les grandes dynasties impériales et leur rôle dans la stabilité de l’Empire ;
expliquer les transformations économiques, religieuses et culturelles du monde romain ;
identifier les causes des crises du Bas-Empire et de la chute de l’Empire romain d’Occident.

Compétence(s) visée(s)

Ce cours est rattaché aux compétences suivantes :

identifier et analyser les grandes civilisations de l'Antiquité dans leur contexte politique, culturel et religieux (Parcours Histoire) ;
replacer les œuvres dans leur contexte historique et civilisationnel de l'Antiquité au Moyen Âge (Parcours Histoire de l'art).

Plan du cours

I. Le Haut-Empire

Étape 1 - D'Auguste à Domitien : les fondateurs du principat
Étape 2 - Les Antonins et les Sévères : l'âge d'or de l'Empire romain
Étape3 - La prospérité du Haut-Empire : des institutions et des hommes

II. Le Bas-Empire

Étape 4 - La crise du IIIe siècle
Étape 5 - Les grands réformateurs du IVe siècle : du Principat au Dominat
Étape 6 - Économie et société au Bas-Empire

III. La chute de l'Empire romain d'Occident

Étape 7 - La division de l'Empire
Étape 8 - Les maux et les menaces du siècle
Étape 9 - La chute de Rome (410)
Étape 10 - La fin de l'Empire romain d'Occident

Modalités d'évaluation

L'évaluation du cours reposera sur :

le suivi et l'achèvement du cours et de l’ensemble des activités pédagogiques. Ces activités, conçues comme des exercices d’entraînement et d’apprentissage essentiels, peuvent être réalisées plusieurs fois et ne sont pas prises en compte dans la note finale ;
le quiz final de validation des acquis, qui fait l’objet de l’évaluation.

Modalités pédagogiques

Le cours est dispensé intégralement à distance via la plateforme MyDomuni, accessible 24h/24.

Les ressources pédagogiques comprennent :

des supports de cours écrits ;
des documents complémentaires et, selon les contenus, des ressources vidéo ;
des activités pédagogiques interactives (quiz, exercices) ;
un forum d’échange avec le responsable du cours et les participants.

Prérequis

Ce cours est accessible à toute personne disposant d’un niveau de culture générale équivalent au baccalauréat ou justifiant d’une expérience personnelle ou académique en lien avec les thématiques abordées.

Une bonne maîtrise de la langue française écrite est recommandée, afin de faciliter la compréhension des contenus et la participation aux activités proposées.

Accessibilité

Le cours est accessible à tout moment depuis tout support connecté à Internet, via la plateforme MyDomuni.

En cas de situation de handicap, un accompagnement spécifique peut être mis en place sur demande, afin de garantir un accès équitable aux contenus pédagogiques et aux activités proposées.

Référente handicap : cecile.boucherle@domuni.eu.

Bibliographie sélective

Géza Alföldy, Histoire sociale de Rome, trad. F. et H. Favrod, Paris, Picard, 1991.
Andrea Giardina, L'Economie du monde romain, Paris, Ellipses, 2010.
Jérôme Maucourant, L'Economie de Rome, Paris, Bréal, 2010.
Henri-Irénée Marrou, Histoire de l'éducation dans l'Antiquité, Paris, Seuil, 2005.
Yves Le Glay, La Religion romaine, Paris, Armand Colin, 1991.