Histoire ancienne I : Des premières cités-États à la fin de l'Empire romain d'Occident [2316]

Informations générales

• Crédits : 5 ECTS
• Prérequis : niveau baccalauréat ou équivalent ; maîtrise de la langue française
• Modalités pédagogiques : distanciel asynchrone – 100 % e-learning
• Langue d’enseignement : français
• Accès au cours : possible à tout moment de l’année
• Référente handicap : Cécile Boucherle

Présentation du cours

Ce cours d’Histoire ancienne propose une vaste synthèse couvrant la période allant de l’apparition des premières cités-États au IVe millénaire av. J.-C. jusqu’à la chute de l’Empire romain d’Occident en 476 apr. J.-C.

 Il interroge d’abord la définition même de l’« Antiquité », ses bornes chronologiques et les enjeux historiographiques liés à sa périodisation, avant de présenter les grandes civilisations du Proche-Orient, de l’Égypte pharaonique, du monde grec et du monde romain. Le cours suit une progression chronologique structurée : naissance de l’écriture et des premières sociétés urbaines, formation et évolution des royaumes égyptiens, essor et transformations des cités grecques, expansion puis mutation du monde romain jusqu’à l’Antiquité tardive.

Une attention particulière est portée aux sources de l’histoire ancienne : textes littéraires, inscriptions, vestiges archéologiques, monnaies, céramiques et systèmes d’écriture variés (cunéiforme, hiéroglyphique, alphabétique). L’ensemble vise à comprendre les dynamiques politiques, sociales, religieuses et culturelles des civilisations antiques, tout en mettant en lumière les méthodes modernes d’analyse historique et archéologique.

Objectifs du cours

Ce cours permet de :

• connaître les grandes périodes de l'histoire ancienne ;
• connaître le cadre géographique des civilisations anciennes ;
• connaître les principaux acteurs de ces histoires ;
• comprendre comment les civilisations anciennes ont échangé entre elles : dans l'espace et dans le temps ;
• comprendre l'émergence de zones de tension, les enjeux géographiques et économiques à l'origine des conflits. 

Compétence(s) visée(s)

Ce cours est rattaché aux compétences suivantes :

• identifier et analyser les grandes civilisations de l'Antiquité dans leur contexte politique, culturel et religieux (Parcours Histoire) ;
• replacer les œuvres dans leur contexte historique et civilisationnel de l'Antiquité au Moyen Âge (Parcours Histoire de l'art).

Plan du cours 

Étape 1 - Introduction au cours

Étape 2 - La mise en place d'une économie de production dans le Croissant fertile au Néolithique (9500-7000 av. J.-C.)

Étape 3 - Premiers âges des métaux : la naissance des premières cités-États (Ve-IIIe millénaires av. J.-C.)

Étape 4 - La civilisation sumérienne 

Modalités d'évaluation

L'évaluation du cours reposera sur :

• la validation du cours suppose le suivi complet du parcours ainsi que la réalisation de l’ensemble des activités pédagogiques proposées. Ces activités, conçues comme des exercices d’entraînement et d’appropriation des connaissances, peuvent être reprises plusieurs fois. Elles ne sont pas prises en compte dans la note finale, mais leur accomplissement est requis ;
• l’évaluation finale repose sur un quiz de validation des acquis, qui permet d’attester la maîtrise des connaissances attendues.

Modalités pédagogiques

Le cours est dispensé intégralement à distance via la plateforme MyDomuni, accessible 24h/24.

Les ressources pédagogiques comprennent :

• des supports de cours écrits ;
• des documents complémentaires et, selon les contenus, des ressources vidéo ;
• des activités pédagogiques interactives (quiz, exercices) ;
• un forum d’échange avec le responsable du cours et les participants.

Prérequis

Ce cours est accessible à toute personne disposant d’un niveau de culture générale équivalent au baccalauréat ou justifiant d’une expérience personnelle ou académique en lien avec les thématiques abordées.

Une bonne maîtrise de la langue française écrite est recommandée, afin de faciliter la compréhension des contenus et la participation aux activités proposées.

Accessibilité

Le cours est accessible à tout moment depuis tout support connecté à Internet, via la plateforme MyDomuni.

En cas de situation de handicap, un accompagnement spécifique peut être mis en place sur demande, afin de garantir un accès équitable aux contenus pédagogiques et aux activités proposées.

Référente handicap : cecile.boucherle@domuni.eu. 

Bibliographie sélective

• Michael C. Howatson (dir.), Dictionnaire de l'Antiquité. Mythologie, littérature, civilisation, Paris, coll. « Bouquins », Robert Laffont, 1993.
• Pierre Grimal, Dictionnaire de la mythologie grecque et romaine, Paris, PUF, 1951 (nombreuses rééditions).
• Marie-Claire Amouretti et Françoise Ruzé, Le Monde grec antique, Paris, coll. « HU Histoire », Hachette Supérieur, 2003.
• Pierre Lévêque, L'Aventure grecque, Paris, Armand Colin, 1964 ; rééd. Paris, Le Livre de poche, coll. « Références », n° 449.
• Paul Faure et Marie-Jeanne Gaignerot, Guide grec antique, Paris, Hachette Supérieur, 1991.