Une histoire de l'art en son contexte III : L'art romain, luxe républicain et impérial [2324]

Informations générales

• Crédits : 5 ECTS
• Prérequis : niveau baccalauréat ou équivalent ; maîtrise de la langue française
• Modalités pédagogiques : distanciel asynchrone – 100 % e-learning
• Langue d’enseignement : français
• Accès au cours : possible à tout moment de l’année
• Référente handicap : Cécile Boucherle

Présentation du cours

Ce cours analyse l’art romain en le replaçant dans la dynamique d’expansion politique, culturelle et religieuse de Rome, depuis la République jusqu’à la fin de l’Empire d’Occident. Il montre que l’art romain naît d’un syncrétisme puissant, nourri d’influences étrusques, grecques, orientales et provinciales, tout en développant une identité propre fondée sur la maîtrise technique, le goût du luxe et l’affirmation du pouvoir. L’étude aborde d’abord la civilisation romaine, son organisation sociale, son hégémonie et les mécanismes de romanisation, avant d’examiner les grandes formes artistiques : peinture, sculpture et architecture. Une attention particulière est accordée aux innovations techniques – usage du béton, de l’arche, de la voûte et de la coupole – qui permettent des réalisations monumentales emblématiques comme les thermes, les basiliques, les amphithéâtres ou le Panthéon.

Le cours souligne également la dimension religieuse omniprésente, marquée par un polythéisme rituel, pragmatique et intégrateur, ainsi que l’évolution vers le christianisme. Enfin, à travers l’exemple de villes provinciales comme Vienne en Gaule, il met en lumière la diffusion des modèles romains et les phénomènes d’acculturation, révélant un art à la fois impérial, adaptable et profondément inscrit dans l’ensemble du monde méditerranéen.

Objectifs du cours

Ce cours permet de :

• comprendre le contexte historique, politique et culturel de la civilisation romaine afin de situer le développement de ses productions artistiques ;
• analyser les influences multiples (étrusques, grecques, orientales, celtiques) qui ont contribué à la formation et à l’évolution de l’art romain ;
• identifier les principales caractéristiques de la peinture, de la sculpture et de l’architecture romaines à travers les différentes périodes de la République et de l’Empire ;
• expliquer le rôle de l’art comme expression du pouvoir, du prestige social, des croyances religieuses et de l’identité impériale romaine ;
• développer une capacité d’analyse critique des œuvres et des ensembles monumentaux en les replaçant dans leur contexte historique, urbain et culturel.

Compétence(s) visée(s)

Ce cours est rattaché aux compétences suivantes :

• analyser les œuvres des grandes civilisations antiques et médiévales dans leur contexte culturel, religieux et historique (Parcours Histoire de l'art) ;
• lire une œuvre d'art comme source historique et expression d'une civilisation (Parcours Histoire).

Plan du cours 

I. Rome, un empire aux multiples aspects

• Étape 1 - La civilisation romaine
• Étape 2 - La technique
• Étape 3 - Histoire des religions

II. Des arts de prestige aux objets du quotidien

• Étape 4 - Peinture romaine
• Étape 5 - Sculpture romaine

III. L'architecture comme modèle de civilisation

• Étape 6 - Une architecture d'exception
• Étape 7 - Habiter la ville romaine

IV. Étude de cas : Vienne la romaine - Vienne la romaine

Modalités d'évaluation

L'évaluation du cours reposera sur :

• le suivi et l'achèvement du cours et de l’ensemble des activités pédagogiques. Ces activités, conçues comme des exercices d’entraînement et d’apprentissage essentiels, peuvent être réalisées plusieurs fois et ne sont pas prises en compte dans la note finale ;
• le quiz final de validation des acquis, qui fait l’objet de l’évaluation.

Modalités pédagogiques

Le cours est dispensé intégralement à distance via la plateforme MyDomuni, accessible 24h/24.

Les ressources pédagogiques comprennent :

• des supports de cours écrits ;
• des documents complémentaires et, selon les contenus, des ressources vidéo ;
• des activités pédagogiques interactives (quiz, exercices) ;
• un forum d’échange avec le responsable du cours et les participants.

Prérequis

Ce cours est accessible à toute personne disposant d’un niveau de culture générale équivalent au baccalauréat ou justifiant d’une expérience personnelle ou académique en lien avec les thématiques abordées.

Une bonne maîtrise de la langue française écrite est recommandée, afin de faciliter la compréhension des contenus et la participation aux activités proposées.

Accessibilité

Le cours est accessible à tout moment depuis tout support connecté à Internet, via la plateforme MyDomuni.

En cas de situation de handicap, un accompagnement spécifique peut être mis en place sur demande, afin de garantir un accès équitable aux contenus pédagogiques et aux activités proposées.

Référente handicap : cecile.boucherle@domuni.eu.

Bibliographie sélective

• Jean C. Baudet, Les Plus Grandes Inventions, Paris, Éditions de la Boîte de Pandore, 2015.
• Collectif, Histoire. L'Encyclopédie visuelle des événements qui ont marqué le monde année après année, Paris, Flammarion, 2012.
• Collectif, Le Grand Larousse de l'histoire de France, Paris, Larousse, 2015.
• Collectif, Le Petit Larousse illustré des légendes et des mythes, Paris, Larousse, 2016.
• Jean-François Dortier et Laurent Testot, Les Religions. Des origines au III^e millénaire, Auxerre, Sciences Humaines Éditions, 2017.