Histoire du Moyen-Orient de la fin du XIXe siècle à nos jours (HIST024)

Description

Le cours s’ouvre par une réflexion sur la définition même du Moyen-Orient, notion géopolitique forgée dans les milieux stratégiques britanniques à la fin du XIXᵉ siècle. Il souligne d’emblée la complexité spatiale et culturelle de la région, mosaïque linguistique et religieuse, berceau des trois monothéismes et espace de circulation entre Méditerranée, Asie et Afrique.

L’architecture du cours repose sur une périodisation en quatre grandes séquences :

1. Des années 1870 au début des années 1920 : disparition progressive des empires ottoman et perse sous la pression des impérialismes européens.

2. Des années 1920 à 1946 : période des mandats britanniques et français, montée des nationalismes et recompositions territoriales.

3. Le Moyen-Orient dans la guerre froide : affirmation d’Israël, nationalismes arabes, rôle des puissances régionales (Égypte, Iran, Turquie), insertion dans les logiques bipolaires.

4. Des années 1980 aux années 2020 : révolution islamique iranienne, conflits persistants au Levant, ambitions turques renouvelées, transformations politiques et sociales contemporaines.

Cette progression permet d’articuler ruptures majeures et continuités structurelles.

Le cours accorde une place importante à l’historiographie. Il met en évidence la remise en cause de l’orientalisme à partir des travaux d’Edward Saïd et l’apport des études postcoloniales. Il insiste sur le renouvellement des études ottomanes, l’ouverture des archives et l’émergence d’approches croisées (archives administratives, témoignages oraux, presse, littérature).

L’histoire du conflit israélo-palestinien est analysée à travers l’évolution des récits historiographiques palestiniens et israéliens, en soulignant la politisation des écritures de l’histoire, notamment après 1948 et 1967. Cette mise en perspective critique constitue un axe méthodologique majeur du cours : comprendre non seulement les faits, mais aussi la manière dont ils sont racontés.

Les dynamiques impériales et les modernisations

L’étude des années 1870-1920 montre comment les Empires ottoman et perse, confrontés à l’endettement, aux capitulations, à la pénétration économique européenne et aux rivalités russo-britanniques, tentent des réformes de modernisation (Tanzimat, constitution de 1876, révolution constitutionnelle perse de 1906). Le cours analyse finement la centralisation administrative, les réformes juridiques, la transformation des infrastructures (chemins de fer, canal de Suez), ainsi que l’impact des concessions économiques accordées aux puissances européennes.

Il montre que ces modernisations, loin de stabiliser les empires, accélèrent souvent les revendications autonomistes et nationalistes.

Nationalismes, idéologies et sociétés

Une large place est consacrée à l’essor des idéologies modernes :

• Nationalisme arabe (Nahda)

• Panturquisme et nationalisme turc

• Sionisme politique

• Islamisme réformiste (salafiyya)

• Socialisme et mouvements ouvriers

• Premiers mouvements féministes

Le cours souligne les circulations intellectuelles entre Europe et Moyen-Orient, la diffusion des idées par l’imprimerie, les missions éducatives et les diasporas. Il montre la porosité entre courants idéologiques et la complexité des engagements individuels. L’étude des questions féminines, du rôle des minorités, des tensions confessionnelles et des mobilisations sociales permet d’éviter une lecture strictement diplomatique ou militaire de l’histoire régionale.

Mandats, indépendances et guerre froide

La période mandataire est abordée à travers l’action britannique en Palestine, en Irak et en Transjordanie, ainsi que le mandat français en Syrie et au Liban. Le cours analyse les mécanismes administratifs, les résistances locales et la formation des élites nationales.

La création d’Israël en 1948 constitue un tournant majeur, replacé dans le contexte des nationalismes arabes et de la guerre froide. L’Égypte de Nasser, l’Iran du Shah, puis de la révolution islamique, la Turquie kémaliste et post-kémaliste, ainsi que les monarchies du Golfe sont étudiées comme acteurs régionaux à part entière.

Les recompositions contemporaines

Enfin, la période des années 1980 aux années 2020 est analysée à travers :

• L’affirmation régionale de l’Iran après 1979

• Les conflits persistants au Levant

• Les transformations politiques en Égypte

• Les ambitions géopolitiques renouvelées de la Turquie

Le cours met en évidence la fragmentation politique, la multiplication des acteurs non étatiques, et l’imbrication croissante entre enjeux locaux et stratégies internationales.

Pour résumer, ce cours offre une lecture structurée et nuancée de l’histoire contemporaine du Moyen-Orient. En combinant analyse politique, étude des idéologies, attention aux sociétés et réflexion historiographique, il permet de dépasser les représentations simplificatrices d’une région perçue uniquement à travers le prisme du conflit. L’inscription dans le temps long éclaire les racines des crises actuelles tout en montrant la pluralité des trajectoires historiques.

Objectifs

• Maîtriser les grandes séquences chronologiques : comprendre les principales périodes de l’histoire moyen-orientale contemporaine et identifier les ruptures majeures (1918, 1948, 1979).

• Analyser les dynamiques impériales et coloniales : examiner les mécanismes de la pénétration européenne, les mandats et leurs effets institutionnels, économiques et sociaux.

• Comprendre la genèse des nationalismes et des idéologies modernes : étudier la formation des identités politiques (arabe, turque, sioniste, islamiste) et leurs interactions.

• Développer une lecture critique des sources et de l’historiographie : saisir les enjeux mémoriels et politiques liés à l’écriture de l’histoire régionale.

• Relier les crises contemporaines à leurs racines historiques : mettre en perspective les conflits actuels en les inscrivant dans une continuité historique.

Acquis pédagogiques

• Capacité d’analyse historique contextualisée : l’étudiant saura replacer un événement dans son contexte régional et international en mobilisant une périodisation rigoureuse.

• Maîtrise des concepts géopolitiques et historiographiques : il pourra définir et discuter des notions, telles que impérialisme, mandat, nationalisme, islam politique, orientalisme.

• Compétence comparative et transversale : il sera capable de comparer les trajectoires ottomane, iranienne, arabe et israélienne dans une perspective globale.

• Esprit critique face aux récits politiques contemporains : l’étudiant développera une capacité à distinguer analyse historique, mémoire collective et instrumentalisation politique.

Modalités d’évaluation

L’évaluation du cours reposera sur un quiz final de validation des acquis, complété par plusieurs quiz intermédiaires tout au long du parcours.

Ces évaluations progressives permettront de consolider la compréhension des notions clés et d’accompagner l’apprentissage de manière continue.

Plan du cours

Introduction

I. Des années 1870 au début des années 1920 : la disparition progressive des empires ottoman et perse victimes de l’impérialisme occidental 

1. Des empires face aux ambitions des puissances européennes

2. Une volonté politique de modernisation

3. Des empires menacés par l’essor de nouvelles idéologies

4. Le Moyen-Orient et la Première Guerre mondiale

II. Le Moyen-Orient du début des années 1920 à 1946

            1. Les mandats britanniques

            2.La France et son mandat de la Grande Syrie

            3. Les États indépendants

            4. Le Moyen-Orient dans la Seconde Guerre mondiale

III. Le Moyen-Orient dans la Guerre froide de la fin des années 1940 à la fin des années 1970

            1. L’affirmation d’Israël

            2. La Jordanie

            3. Les puissances régionales : L’Égypte, l’Iran, la Turquie

            4. Les pays du Golfe arabo-persique

            5. La difficile indépendance de la Syrie et du Liban

IV. Le Moyen-Orient des années 1980 aux années 2020

1. L’Iran et le Golfe persique : de la Révolution islamique à l’affirmation régionale

2. Le Levant : conflits persistants et recompositions

3. La Turquie entre héritage kémaliste et ambitions néoottomanes

4. L’Égypte

Conclusion