Bachelor 3 histoire

Présentation de la formation 

Le Bachelor 3 en histoire permet aux étudiants de consolider leur formation historique en abordant des périodes, des espaces et des problématiques variés. L’année articule des enseignements d’histoire moderne et contemporaine, avec une attention particulière portée à la Révolution française, à l’Empire, aux XIXe et XXe siècles, ainsi qu’à l’histoire de l’Afrique subsaharienne. Elle invite également à réfléchir aux relations entre histoire, société, religion, sciences et institutions à travers des cours consacrés aux grands procès, à la séparation de l’Église et de l’État, ou encore à la construction européenne.

Cette troisième année vise aussi à renforcer les compétences méthodologiques et analytiques des étudiants. L’atelier de méthodologie en histoire accompagne leur progression dans la lecture critique des sources, la problématisation et la construction d’un raisonnement historique structuré. Le séminaire annuel offre un espace d’approfondissement, de discussion et de mise en pratique des acquis. Les examens semestriels permettent enfin d’évaluer la maîtrise des connaissances, la capacité de synthèse et la rigueur argumentative attendues à ce niveau de formation.

Objectifs de la formation

La 3ème année d'histoire permet à l’étudiant de :

• acquérir une culture générale en Histoire moderne et histoire contemporaine ;
• découvrir le siècle des Lumières et la crise de la modernité ;
• expliquer le concept de modernité ;
• identifier les bouleversements politiques, idéologiques et religieux des XVIIIème et XIXème siècles ;
• s'initier à l'histoire de l'Union européenne et expliquer l'intégration européenne ;
• découvrir l'Église face à la crise de la modernité ;
• comprendre les enjeux de la séparation des Églises et de l'État au début du XXème siècle ;
• s'initier à l'histoire de l'Afrique subsaharienne.Compétences visées.

Compétences visées  

Méthodes, historiographie, épistémologie et actualisation historique  

• Appliquer les méthodes de l'historien : critiquer des sources, conduire une analyse comparative, mobiliser l'historiographie et l'épistémologie historique pour construire un raisonnement structuré et argumenté.
• Mobiliser l'ensemble des acquis du cursus pour analyser une problématique contemporaine et en restituer les enjeux de manière argumentée.

Histoire universelle et civilisations

• Analyser les grandes ruptures politiques et sociales de l'époque moderne à nos jours.
• Comparer les trajectoires historiques des espaces africain et européen pour en dégager les enjeux contemporains.

Domaine de compétences 3 : Histoire des religions et des traditions spirituelles  

• Analyser les rapports entre foi, raison et laïcité de la Réforme au XXe siècle.

Programme de la 3ème année d'Histoire

Semestre 1

• [2543] Méthodologie générale
• Atelier de méthodologie 3
• [2365] Histoire moderne I
• [2364] Histoire moderne II
• [2358] Histoire contemporaine : La Révolution française et l'Empire
• [2361] Les grands procès : Giordano Bruno, Galilée, Darwin
• [2360] La séparation de l'Église et de l'État

Semestre 2 

• [2357] Histoire contemporaine : Le XIXe siècle
• [2356] Histoire contemporaine : Le XXe siècle
• [2355] Histoire de l'Afrique subsaharienne​ : 1860-1960
• [2362] Histoire européenne I : Penser et construire l’Europe
• [2354] Histoire européenne II : La libre circulation des personnes
• Séminaire thématique

Modalités pédagogiques

La formation est dispensée intégralement à distance via la plateforme MyDomuni, accessible 24h/24.

Les ressources pédagogiques comprennent :

• des supports de cours écrits ;
• des documents complémentaires et des vidéos, selon les cours ;
• des activités interactives (quiz, exercices) ;
• des forums d’échange avec les enseignants et les apprenants.

Un accompagnement personnalisé est assuré tout au long de la formation grâce à la présence d’un référent pédagogique dédié. Expert dans son domaine, celui-ci accompagne l’étudiant à chaque étape de son parcours, notamment dans la réalisation des livrables semestriels, en apportant un soutien méthodologique et académique adapté.

Ce dispositif repose sur des interactions régulières, organisées selon différentes modalités, afin de garantir un suivi individualisé et ajusté aux besoins de chaque apprenant.

Modalités d'évaluation

La validation de la troisième année d'histoire est conditionnée par la réussite aux différentes modalités d’évaluation prévues.
Elle repose sur :

• la validation des quiz d’évaluation pour chacun des cours, permettant de vérifier l’acquisition des connaissances fondamentales ;
• la réussite aux évaluations semestrielles, comprenant les travaux écrits (livrables) et les soutenances orales.

L’obtention de l’année est subordonnée à l’obtention d’une moyenne générale minimale de 10/20.

Public concerné

Cette formation s’adresse à :

• étudiants ayant validé une deuxième année d'histoire ou un parcours équivalent, souhaitant approfondir leur formation dans une perspective réflexive, synthétique et appliquée ;
• personnes désireuses de développer leur capacité à articuler recherche historique, compréhension des réalités humaines et engagement dans le monde contemporain ;
• acteurs engagés dans des contextes ecclésiaux, éducatifs, culturels ou sociaux, souhaitant renforcer leurs compétences en analyse, transmission et médiation ;
• candidats envisageant une poursuite d’études en Master d'histoire.

PRÉREQUIS

L’entrée dans la formation est ouverte aux candidats justifiant d’un niveau baccalauréat ou équivalent. Elle suppose également une bonne maîtrise de la langue française écrite, nécessaire à la compréhension des enseignements et à la réalisation des travaux demandés.

Le respect de ces prérequis est vérifié lors de l’étude du dossier de candidature par le service des admissions.  

Accréditation ECTS

La formation est structurée en crédits ECTS.

Conformément aux standards européens issus du processus de Bologne, un crédit ECTS correspond à une charge globale de travail estimée entre 25 et 30 heures, incluant l’ensemble des activités pédagogiques requises (enseignements, travaux personnels, évaluations).

La charge globale de travail afférente à la formation est déterminée sur cette base.

Accessibilité

La formation est accessible à tout moment, depuis n’importe quel support connecté à Internet. En cas de situation de handicap, un accompagnement spécifique peut être mis en place sur demande, afin de garantir un accès équitable à l’ensemble des ressources.

Référente handicap : Cécile Boucherle – cecile.boucherle@domuni.eu.

Procédure d’Admission

1. Remplissez le formulaire d’admission.
2. Le service des admissions examinera votre demande.
3. Si votre dossier est conforme, vous recevrez un email de confirmation avec les informations nécessaires pour finaliser l'inscription.