Le droit régional et international relatif aux droits de l'enfant [2584]

Informations générales

• Crédits : 3 ECTS
• Prérequis : niveau Bachelor ou Licence (ou équivalent) ; maîtrise de la langue françaiseModalités pédagogiques : distanciel asynchrone – 100 % e-learning
• Langue d’enseignement : français
• Accès au cours : possible à tout moment de l’année
• Référente handicap : Cécile Boucherle

Présentation du cours

Ce cours propose une introduction approfondie à la pensée de René Girard et à sa théorie du désir mimétique, selon laquelle les désirs humains naissent de l’imitation d’autrui et engendrent rivalités, violences et mécanismes d’exclusion. À travers une approche anthropologique, philosophique et théologique, le cours analyse les mythes, les rites, les textes de persécution et la figure du bouc émissaire afin de montrer comment les sociétés humaines régulent la violence collective. Une attention particulière est portée aux textes bibliques et judéo-chrétiens, que Girard considère comme une révélation du mécanisme victimaire dissimulé dans les mythes antiques. Le parcours explore également les liens entre sacrifice, justice, religion, économie, culture et institutions sociales, tout en étudiant des exemples variés issus de la littérature, de l’histoire et des sciences humaines. Cette réflexion permet de comprendre la portée universelle de la théorie mimétique et son influence dans des domaines aussi divers que la théologie, la politique, la psychologie sociale ou l’analyse des conflits contemporains. 

Objectifs du cours

Ce cours permet de :

• identifier les principaux instruments internationaux relatifs aux droits de l’enfant et comprendre les principes fondamentaux consacrés par la CDE ;
• connaître les cadres régionaux africain et européen de protection des droits de l’enfant et leurs principaux instruments juridiques ;
• comprendre l’articulation entre les systèmes international et régionaux de protection des droits de l’enfant ;
• analyser les mécanismes de mise en œuvre, de supervision, de contrôle et d’évaluation des obligations relatives aux droits de l’enfant ;
• comprendre le rôle des États, des organes de contrôle et des organisations de la société civile dans la réalisation effective des droits de l’enfant.

Compétence(s) visée(s)

Ce cours est rattaché à la compétence suivante :

• appliquer les régimes de protection propres aux personnes en situation de vulnérabilité.

Plan du cours 

Étape 1 - Droit international relatif aux droits de l'enfant

Étape 2 - Droit régional relatif aux droits de l’enfant

Étape 3 - Mise en œuvre et monitoring du droit international et régional relatif aux droits de l’enfant

Modalités d'évaluation

L'évaluation du cours reposera sur :

• le suivi et l'achèvement du cours et de l’ensemble des activités pédagogiques. Ces activités, conçues comme des exercices d’entraînement et d’apprentissage essentiels, peuvent être réalisées plusieurs fois et ne sont pas prises en compte dans la note finale ;
• le quiz final de validation des acquis, qui fait l’objet de l’évaluation.

Modalités pédagogiques

Le cours est dispensé intégralement à distance via la plateforme MyDomuni, accessible 24h/24.

Les ressources pédagogiques comprennent :

• des supports de cours écrits ;
• des documents complémentaires et, selon les contenus, des ressources vidéo ;
• des activités pédagogiques interactives (quiz, exercices) ;
• un forum d’échange avec le responsable du cours et les participants.

Prérequis

Ce cours est accessible aux personnes titulaires d'un Bachelor ou d'une Licence (ou d'un niveau équivalent) en droit, sciences humaines, sciences sociales, théologie ou dans un domaine en lien avec les droits humains, ou justifiant d'une expérience personnelle ou académique significative en lien avec les thématiques abordées. 

Une bonne maîtrise de la langue française écrite est recommandée, afin de faciliter la compréhension des contenus et la participation aux activités proposées.

Accessibilité

Le cours est accessible à tout moment depuis tout support connecté à Internet, via la plateforme MyDomuni.

En cas de situation de handicap, un accompagnement spécifique peut être mis en place sur demande, afin de garantir un accès équitable aux contenus pédagogiques et aux activités proposées.

Référente handicap : cecile.boucherle@domuni.eu.

Bibliographie sélective

• Tara Collins, Rachel Grondin, Veronica Piñero, Marie Pratte et Marie-Claude Roberge (dir.), Droits de l’enfant. Actes de la Conférence internationale, Ottawa 2007, Montréal, Wilson & Lafleur, coll. « Bleue », 2008.
• Jean Le Gal, Les Droits de l’enfant à l’école, Bruxelles, De Boeck, 2008.
• Françoise Martinetti, Les Droits de l’enfant, Librio, 2002.
• Anne Lanchon, Les Droits des enfants, Flammarion, Père Castor, 2004.
• Mamoud Zani, La Convention internationale des droits de l’enfant : portée et limites, Publisud, 1996.