Les Evangiles synoptiques

Ce cours propose une introduction rigoureuse et structurée aux évangiles synoptiques (Matthieu, Marc et Luc) en les situant dans le processus historique de formation du Nouveau Testament. Il analyse le genre littéraire « évangile » comme proclamation de la Bonne Nouvelle avant d’être un écrit. Le cours étudie les origines apostoliques et communautaires des traditions évangéliques. Il présente les étapes de la transmission, de l’oral à l’écrit. Une large place est donnée au « fait synoptique », c’est-à-dire aux ressemblances et divergences entre les trois évangiles. Les principales hypothèses documentaires, dont la priorité de Marc et la source Q, sont expliquées.

Le cours initie aux méthodes de l’exégèse historico-critique. Il montre comment les évangélistes sont à la fois héritiers de traditions et auteurs à part entière. Les enjeux théologiques propres à chaque évangile sont mis en évidence. L’ensemble permet de lire les évangiles comme des textes de foi enracinés dans l’histoire.

🔵 Objectifs du cours

Ce cours vise à :

• Comprendre l’origine et la signification du terme « évangile ».
• Explorer le phénomène synoptique.
• Maîtriser les méthodes d’exégèse historico-critique.
• Analyser les contextes socioreligieux.
• Étudier l’impact théologique des Évangiles synoptiques.

   

🔵 Compétence(s) visée(s)

Produire une analyse documentaire : Développer une "intelligence des Écritures" en produisant des commentaires bibliques approfondis et critiques.

🔵 Plan du cours

Étape 1 – Le genre littéraire « évangile »

Étape 2 – L’apport de l’exégèse historico-critique : des évangiles aux traditions presynoptiques

Étape 3 – Le fait synoptique

Étape 4 – La question des sémitismes

Étape 5 – La reconstitution de la source « Q »

Étape 6 – La transmission des écrits évangéliques

Étape 7 – Les évangiles oubliés, perdus, retrouvés

Étape 8 – Introduction à l’évangile de Matthieu

Étape 9 – Introduction à l’évangile de Marc

Étape 10 – Introduction à l’évangile de Luc

🔵 Modalités d'évaluation