DOMUNI UNIVERSITAS

Histoire et théories de la communication

Histoire et théories de la communication

Plus les recherches ont avancé, plus le rôle du public dans la construction de la communication a été mis en lumière, jusque environ les années 1960, avant l’avènement de ce que l’on appellera les « reception studies ». Un rôle crucial va être joué également par les philosophes de l’Ecole de Francfort qui vont conceptualiser ce qu’ils nomment « l’industrie culturelle ».

Ce cours sera disponible en décembre 2019

Crédits ECTS: 3

Professeur : Emmanuel Tourpe

Argument

L’intérêt pour la communication prend au début du XXe siècle la forme d’une passion pour les effets psychologiques de la « propagande ».  L’étude de celle-ci, financée par les politiques, les publicitaires et les militaires, a donné naissance à un puissant mouvement de « sociologie des médias », rassemblant philosophes, sociologues et psychologues, qui a d’abord postulé des effets directs, linéaires et long terme des médias sur le public. Plus les recherches ont avancé, plus en même temps ce dogme initial a été remis en question et plus le rôle du public dans la construction de la communication a été mis en lumière, jusque environ les années 1960, avant l’avènement de ce que l’on appellera les « reception studies ». Un rôle crucial va être joué également par les philosophes de l’Ecole de Francfort qui vont conceptualiser ce qu’ils nomment « l’industrie culturelle ». On verra que plusieurs biais actuels, toujours alimentés par la prose journalistique, ont été battus en brèche depuis des décennies par cette « sociologie de médias » qui est passée de l’idée de médias comme « outils d’influence » à celle de médias comme « fonctions ». La conception d’Aristote, selon laquelle : « tout ce qui est reçu, est reçu à la manière de celui qui reçoit, et non de celui qui donne », sera vérifiée tout au long de ce cours.

Compétences attendues des étudiants à l’issue du cours

L’étudiant connaîtra l’histoire des théories de la propagande depuis le rêve positivisme initial jusqu’au tournant majeur des années 1960. Il saura préciser les écoles, concepts et recherches qui ont peu à peu mené la sociologie de médias à relativiser le dogme des effets linéaires, forts et directs des médias. Il saura utiliser ces travaux déjà anciens dans le cadre des questionnements actuels sur Facebook, l’influence des puissances étrangères dans les élections occidentales et de manière générale sur la liberté du public dans son usage des médias.

Plan Général

Introduction : Cambridge analytica, Brexit et autres influences russes supposées

  1. Les effets forts, linéaires et directs des médias 

  1. La myopie des pères fondateurs de la sociologie à l’égard de la communication
  2. L’état d’esprit déterministe de la recherche initiale
  3. Le cadre militaire, publicitaire et politique de la recherche initiale
  4. Adorno et la critique de l’industrie culturelle
  5. Les malentendus autour du « modèle de Shannon »
  6. Klapper et la grande synthèse de 1960
  7. Le chant du cygne de la recherche sur les effets forts : McLuhan
  1. Le tournant vers les publics des effets forts et linéaires des médias

  1. L’Ecole de Chicago et l’interraction au cœur des effets forts
  2. L’Ecole de Yale de Hovland
  3. Harold Lasswell : des études de propagande aux études des fonctions des médias
  4. Fonctions et médiations : les découvertes fondamentales de l’Ecole de Columbia
  5. Wilburr Schramm : la figure de transition
  6. Morin et le Cecmas : un changement de perspective

Bibliographie succincte

  • Rieffel, Sociologie des médias
  • Maigret, Sociologie des médias et de la communication
  • Heinderyckx, Une introduction aux fondements théoriques de l’étude des médias
  • P. Esquenazi, Sociologie des publics
  • Tarde, L’opinion et la foule (1901)