Histoire de l'Orient II : Les Mamelouks et les Ottomans [2334]

Ce cours retrace l’histoire politique et sociale de l’Orient musulman entre le XIIIᵉ et le début du XVIᵉ siècle à travers l’étude des Mamelouks et l’émergence de l’Empire ottoman.

Code du cours: 2334

Responsable(s) du cours : Dr Ameer Jajé

Informations générales

Crédits : 3 ECTS
Prérequis : niveau baccalauréat ou équivalent ; maîtrise de la langue française
Modalités pédagogiques : distanciel asynchrone – 100 % e-learning
Langue d’enseignement : français
Accès au cours : possible à tout moment de l’année
Référente handicap : Cécile Boucherle

Présentation du cours

Ce cours retrace l’histoire politique et sociale de l’Orient musulman entre le XIIIᵉ et le début du XVIᵉ siècle à travers l’étude des Mamelouks et l’émergence de l’Empire ottoman. Il commence par présenter le contexte du Proche-Orient après la chute de Bagdad en 1258 et l’installation d’un califat abbasside symbolique au Caire. Le cours décrit ensuite l’organisation de l’Égypte mamelouke, dominée par deux grandes dynasties, les Bahrides (1250-1381) puis les Burjites circassiens (1382-1517). Il analyse l’origine des Mamelouks, esclaves militaires souvent venus des steppes turco-mongoles ou du Caucase, leur formation, leur mode de vie et leur rôle central dans l’armée et le gouvernement. Une attention particulière est portée aux réseaux du commerce d’esclaves et aux mécanismes qui permettaient le renouvellement de cette élite militaire. Le cours évoque également le développement politique et urbain du Caire, devenu un centre majeur du monde musulman. Enfin, il examine l’affaiblissement progressif du pouvoir mamelouk et la montée de la puissance ottomane, qui aboutit à la conquête de l’Égypte en 1517 et à l’intégration de la région dans l’Empire ottoman.

Objectifs du cours

Ce cours permet de :

comprendre l’évolution politique et religieuse du Proche-Orient entre la période mamelouke et la fin de l’Empire ottoman ;
analyser le rôle des Mamelouks et des Ottomans dans la recomposition des équilibres politiques, militaires et religieux du monde oriental ;
étudier les relations entre pouvoirs musulmans et communautés chrétiennes d’Orient à travers les différentes périodes abordées ;
identifier les principaux événements, acteurs et dynasties qui ont marqué l’histoire de l’Égypte, de Constantinople et de l’Empire ottoman ;
évaluer les héritages culturels, religieux et géopolitiques de l’Empire ottoman dans le Proche-Orient contemporain.

Compétence(s) visée(s)

Ce cours est rattaché à la compétence suivante :

retracer la formation et l'expansion des grandes traditions monothéistes dans leur contexte historique.

Plan du cours

Étape 1 - Le califat en Égypte

Étape 2 - « Mamlûk »

Étape 3 - Les Mamelouks bahrides

Étape 4 - Le Caire mamelouk

Étape 5 - L'empire ottoman

Étape 6 - Quelques rappels d'histoire byzantine

Étape 7 - L'apogée de l'empire ottoman

Étape 8 - Les Ottomans et l'Occident

Étape 9 - La question d'Orient

Étape 10 - La Turquie

Modalités d'évaluation

L'évaluation du cours reposera sur :

le suivi et l'achèvement du cours et de l’ensemble des activités pédagogiques. Ces activités, conçues comme des exercices d’entraînement et d’apprentissage essentiels, peuvent être réalisées plusieurs fois et ne sont pas prises en compte dans la note finale ;
le quiz final de validation des acquis, qui fait l’objet de l’évaluation.

Modalités pédagogiques

Le cours est dispensé intégralement à distance via la plateforme MyDomuni, accessible 24h/24.

Les ressources pédagogiques comprennent :

des supports de cours écrits ;
des documents complémentaires et, selon les contenus, des ressources vidéo ;
des activités pédagogiques interactives (quiz, exercices) ;
un forum d’échange avec le responsable du cours et les participants.

Prérequis

Ce cours est accessible à toute personne disposant d’un niveau de culture générale équivalent au baccalauréat ou justifiant d’une expérience personnelle ou académique en lien avec les thématiques abordées.

Une bonne maîtrise de la langue française écrite est recommandée, afin de faciliter la compréhension des contenus et la participation aux activités proposées.

Accessibilité

Le cours est accessible à tout moment depuis tout support connecté à Internet, via la plateforme MyDomuni.

En cas de situation de handicap, un accompagnement spécifique peut être mis en place sur demande, afin de garantir un accès équitable aux contenus pédagogiques et aux activités proposées.

Référente handicap : cecile.boucherle@domuni.eu.

Bibliographie sélective

David Ayalon, « Mamlūk », dans Encyclopédie de l’islam, 2e éd., Leyde, Brill.
Joseph Dreher, O.P., « Un regard sur l’art culinaire des Mamelouks », MIDEO, no 24, p. 55-82.
Louis Hautecœur et Gaston Wiet, Les Mosquées du Caire, 2 vol. (texte et album), Paris, Imprimerie nationale, 1932.
P. M. Holt, « Mamlūks », dans Encyclopédie de l’islam, 2e éd., Leyde, Brill.
André Miquel, L’Islam et sa civilisation. VIIe-XXe siècle, Paris, Armand Colin, 1977 ; rééd. 1990, p. 224-229.