Introduction à la philosophie politique [2267]

Ce cours est une introduction aux auteurs majeurs de la philosophie politique. On y interroge principalement la nature de la politique et les valeurs autour desquelles elle s’articule. En proposant une réflexion qui va de l’Antiquité aux Lumières, on cherche à montrer comment le sens même de ces questions évolue, notamment avec la rupture de la Modernité. On y oppose ainsi la pensée antique de Platon et Aristote à celles de Bodin, Hobbes et Rousseau, à partir d’un ensemble de textes qui accompagnent le cours.

Code du cours: 2267

Responsable(s) du cours : Dr Matthieu Dubost

Informations générales

Crédits : 6 ECTS
Prérequis : niveau baccalauréat ou équivalent ; maîtrise de la langue française
Modalités pédagogiques : distanciel asynchrone – 100 % e-learning
Langue d’enseignement : français
Accès au cours : possible à tout moment de l’année
Référente handicap : Cécile Boucherle

Présentation du cours

Ce cours propose une initiation exigeante à la philosophie politique, conçue comme une enquête sur la nature même du politique et sur les conditions du « vivre-ensemble ». En partant d’un constat volontairement provocateur — le discrédit contemporain de la politique — il montre d’abord qu’on ne peut jamais s’en abstraire. Le parcours conduit ensuite des fondements antiques (Platon, Aristote) aux ruptures de la modernité (Bodin, Hobbes, Rousseau), avant d’aborder les grandes pensées contemporaines (Hegel, Marx, Rawls, Taylor), autour de questions décisives : qu’est-ce que le pouvoir ? peut-on penser le droit sans valeurs ? existe-t-il un meilleur régime politique ? Le cours ne se contente pas d’exposer des doctrines : il apprend à penser politiquement, à discerner les enjeux normatifs cachés derrière les institutions et les discours, et à comprendre pourquoi la philosophie politique demeure indispensable pour éclairer les débats de notre temps.

Objectifs du cours

Ce cours permet de :

découvrir les auteurs majeurs de la philosophie politique ;
interroger la nature de la politique et les valeurs autour desquelles elle s’articule ;
proposer une réflexion à ce sujet qui va de l’Antiquité aux Lumières ;
découvrir comment le sens même de ces questions évolue, notamment avec la rupture de la Modernité ;
découvrir l'opposition entre la pensée antique de Platon et d’Aristote et celles de Bodin, Hobbes et Rousseau, à partir d’un ensemble de textes qui accompagnent le cours ;
prendre acte de la rupture de la Modernité pour en proposer la critique à partir de la philosophie contemporaine ;
interroger les philosophies politiques de Kant, Hegel, Marx, Rawls et Taylor ;
expliciter les nouveaux termes dans lesquels les questions traditionnelles se posent, à savoir la nature de la politique et l’origine des valeurs qui la fondent.

Compétence(s) visée(s)

Ce cours est rattaché à la compétence suivante :

examiner des enjeux éthiques et politiques de manière argumentée.

Plan du cours

Étape 1 - Des Anciens aux Modernes : Qu’est-ce que la politique ?

Étape 2 - Des Anciens aux Modernes : Peut-on élaborer une philosophie politique indépendamment d’une valeur ?

Étape 3 - Des Anciens aux Modernes : La nature politique de l’homme et la recherche du meilleur régime

Étape 4 - Des Anciens aux Modernes : Le pragmatisme

Étape 5 - Des Anciens aux Modernes : La politique comme art (Aristote)

Étape 6 - Des Anciens aux Modernes : La justice, vertu politique par excellence

Étape 7 - Des Anciens aux Modernes : Répartir le pouvoir

Étape 8 - Des Anciens aux Modernes : La spécificité du savoir politique

Étape 9 - Des Anciens aux Modernes : La théorie moderne de la construction des sociétés

Étape 10 - Des Anciens aux Modernes : La nécessité d’une souveraineté absolue

Étape 11 - Des Anciens aux Modernes : Le contrat social (1762)

Étape 12 - Des Anciens aux Modernes : Les limites du contrat social

Étape 13 - L’époque contemporaine : Penser le droit à l’aune de la rationalité systématique ?

Étape 14 - L’époque contemporaine : Le droit comme développement de l’idée de liberté

Étape 15 - L’époque contemporaine : La moralité (Hegel critique de Kant)

Étape 16 - L’époque contemporaine : Éloge de l’autonomie

Étape 17 - L’époque contemporaine : La vie éthique

Étape 18 - L’époque contemporaine : L’État

Étape 19 - L’époque contemporaine : Évaluation du droit politique hégélien

Étape 20 - L’époque contemporaine : Penser l’alliance du juste et du bien au regard de l’histoire (Les communautariens face au libéralisme procédural)

Étape 21 - L’époque contemporaine : Le refus du "laissez-faire" et le retour modéré de l’État

Étape 22 - L’époque contemporaine : L’engagement culturel du moi et la politique de la différence (Taylor)

Étape 23 - L’époque contemporaine : Refus de la priorité du juste

Modalités d'évaluation

L'évaluation du cours reposera sur :

le suivi et l'achèvement du cours et de l’ensemble des activités pédagogiques. Ces activités, conçues comme des exercices d’entraînement et d’apprentissage essentiels, peuvent être réalisées plusieurs fois et ne sont pas prises en compte dans la note finale ;
le quiz final de validation des acquis, qui fait l’objet de l’évaluation.

Modalités pédagogiques

Le cours est dispensé intégralement à distance via la plateforme MyDomuni, accessible 24h/24.

Les ressources pédagogiques comprennent :

des supports de cours écrits ;
des documents complémentaires et, selon les contenus, des ressources vidéo ;
des activités pédagogiques interactives (quiz, exercices) ;
un forum d’échange avec le responsable du cours et les participants.

Le cours est dispensé intégralement à distance via la plateforme MyDomuni, accessible 24h/24.

Prérequis

Ce cours est accessible à toute personne disposant d’un niveau de culture générale équivalent au baccalauréat ou justifiant d’une expérience personnelle ou académique en lien avec les thématiques abordées.

Une bonne maîtrise de la langue française écrite est recommandée, afin de faciliter la compréhension des contenus et la participation aux activités proposées.

Accessibilité

Le cours est accessible à tout moment depuis tout support connecté à Internet, via la plateforme MyDomuni.

En cas de situation de handicap, un accompagnement spécifique peut être mis en place sur demande, afin de garantir un accès équitable aux contenus pédagogiques et aux activités proposées.

Référente handicap : cecile.boucherle@domuni.eu.

Bibliographie sélective

Francis Wolff, Aristote et la politique, Paris, Presses universitaires de France, coll. « Philosophies », 1991.
Pierre Aubenque, Problèmes aristotéliciens. Philosophie théorique, Paris, Vrin, coll. « Bibliothèque d’histoire de la philosophie », 2009.
Joseph Moreau, Aristote et son école, Paris, Presses universitaires de France, coll. « Que sais-je ? », 1962.
Aristote, Éthique à Nicomaque, trad. et présentation par Richard Bodéüs, Paris, Flammarion, coll. « GF », 2004.
Montesquieu, De l’esprit des lois, éd. établie par Laurent Versini, Paris, Gallimard, coll. « Folio essais », 1995.