Les institutions religieuses [2716]

Informations générales

• Crédits : 3 ECTS 
• Prérequis : niveau baccalauréat ou équivalent ; maîtrise de la langue française
• Modalités pédagogiques : distanciel asynchrone – 100 % e-learning
• Langue d’enseignement : français
• Accès au cours : possible à tout moment de l’année
• Référente handicap : Cécile BoucherlePrésentation du cours

Présentation du cours

Ce cours propose une étude comparative des institutions des principales traditions monothéistes : judaïsme, catholicisme, islam, protestantisme et anglicanisme. Il présente leur évolution historique, leurs fondements doctrinaux et leurs principales structures d’organisation et d’autorité. Il analyse également la manière dont ces institutions permettent aux communautés religieuses de préserver et de transmettre leur identité tout en s’adaptant aux transformations de la société contemporaine. Enfin, il aborde les enjeux liés à l’œcuménisme et au dialogue interreligieux.

Objectifs du cours

Ce cours permet de :

• identifier les principales institutions du judaïsme, du catholicisme, de l’islam et du protestantisme ;
• comprendre leur formation et leur évolution historiques, ainsi que les contextes religieux, politiques et sociaux dans lesquels elles se sont développées ;
• distinguer les différents modèles d’organisation et d’autorité religieuse propres aux traditions étudiées ;
• analyser les rapports entre doctrine, droit et organisation institutionnelle au sein des grandes religions monothéistes ;
• comparer les différentes formes de gouvernement et d’organisation des communautés religieuses, de l’échelle locale aux institutions centrales ;
• comprendre les enjeux contemporains de l’œcuménisme et du dialogue interreligieux dans un contexte de pluralisme religieux.

Compétences visées

compétences à venir.

Plan du cours 

plan du cours à venir. 

Modalités d'évaluation

L'évaluation du cours reposera sur :

• le suivi et l'achèvement du cours et de l’ensemble des activités pédagogiques. Ces activités, conçues comme des exercices d’entraînement et d’apprentissage essentiels, peuvent être réalisées plusieurs fois et ne sont pas prises en compte dans la note finale ;
• le quiz final de validation des acquis, qui fait l’objet de l’évaluation.

Modalités pédagogiques 

Le cours est dispensé intégralement à distance via la plateforme MyDomuni, accessible 24h/24.

Les ressources pédagogiques comprennent :

• des supports de cours écrits ;
• des documents complémentaires et, selon les contenus, des ressources vidéo ;
• des activités pédagogiques interactives (quiz, exercices) ;
• un forum d’échange avec le responsable du cours et les participants.

Prérequis

Ce cours est accessible à toute personne disposant d’un niveau de culture générale équivalent au baccalauréat ou justifiant d’une expérience personnelle ou académique en lien avec les thématiques abordées. 

Une bonne maîtrise de la langue française écrite est recommandée, afin de faciliter la compréhension des contenus et la participation aux activités proposées.

Accessibilité

Le cours est accessible à tout moment depuis tout support connecté à Internet, via la plateforme MyDomuni.

En cas de situation de handicap, un accompagnement spécifique peut être mis en place sur demande, afin de garantir un accès équitable aux contenus pédagogiques et aux activités proposées. 

Référente handicap : cecile.boucherle@domuni.eu.

Bibliographie sélective

• Paul Poupard (dir.), Dictionnaire des religions, Paris, Presses Universitaires de France, rééd. 1993, 2 vol.
• Frédéric Lenoir et Ysé T. Masquelier, Encyclopédie des religions, Paris, Bayard Éditions, 1997, 2 vol.
• Patrick Valdrini (dir.), Jacques Vernay, Jean-Paul Durand et Olivier Echappé, Droit canonique, Paris, Dalloz, 1998.
• Dominique Sourdel et Janine Sourdel, Dictionnaire historique de l’Islam, Paris, Presses Universitaires de France, 1996.
• Geoffrey Wigoder (dir.), avec Sylvie Anne Goldberg (adaptation française), Dictionnaire encyclopédique du judaïsme, Paris, Cerf, 1993.