DOMUNI UNIVERSITAS

Nicole Awaïs-Giroud

Nicole  Awaïs-Giroud

Enseignement, recherche, compétences organisationnelles et relationnelles

Compétences acquises :

Pédagogiques : didactique, enseignement au degré tertiaire et à différents degrés (expérience au primaire, secondaire), formation d’adultes, recherche, publication.
Organisation et gestion : prise en charge d’une organisation, esprit d'analyse, consultation et prise de décision, sens des responsabilités, mise en œuvre pratique des décisions, résolution de conflits, communication, facilité d’adaptation, efficacité.
Informatique : plateforme d’enseignement à distance (moodle), des outils de présentation (powerpoint, prezi, etc.) et des outils bureautiques (Word, Excel, Access)
Relationnelles : dialogue, sens critique, empathie, autonomie, disponibilité, souplesse, entregent.
Langues : espagnol (maîtrise orale et écrite), anglais (très bonnes connaissances écries et orales), allemand (bonnes connaissances écrites et orales), italien (maîtrise de la compréhension orale et écrites) (langue maternelle : français)
 

Formation académique :

Licence et doctorat en théologie, université de Fribourg (rerpésentations de B. de Las Casas en histoire, droit, littérature et théologie) de 1990 à 2002.
Diplôme d’enseignement pour le Gymnase 1995-1996
Diplôme postgrade en did@ctic (Université de Fribourg)  2004-2005
Formation intensive à l’évaluation de l’éducation, Louvain-la-Neuve  3-5.7.2012
Certificat en Globaleducation in Humanrights  2011
Groupe de recherche en didactique comparée, Université de Genève  Dès 2011
Habilitation en didactique éthique et cultures religieuse et éducation au développement durable  31 mars 2014 (publication 2016)
 

Expérience académique :

Dès octobre 2016
Responsable recherche et développement (80%)
BUREAU INTERNATIONAL CATHOLIQUE DE L'ENFANCE
Développement des champs de recherche
Organisation de colloque
Publication
Chargée de Mission / professeure (20%)
DOMUNI, Université on-line de théologie catholique des dominicains
Enseignement, organisation et recherche

Expérience professionnelle :

Dès octobre 2016

DOMUNI, Université on-line de théologie catholique des dominicains
Enseignement, organisation et recherche

2010-2016

Formation des enseignant-e-s et production de matériel pédagogique, 80 %
ONG (éducation21 et Enfants du Monde)
Responsable des formations pour les formateurs/trices d’enseignant-e-s pour le degré préscolaire, primaire et secondaire, membre de l’équipe de direction (éducation21)
Responsable de projet de production du matériel pédagogique pour le cycle 1 et 2 (éducation aux droits de l’enfant ou en vue d’un développement durable
Responsable d’une plateforme d’enseignement à distance (Moodle) pour les enseignant-e-s de différentes degrés

2007 à 2010

Adjointe de faculté 25 %
UNIVERSITE DE FRIBOURG
organisation des plans d’études,
qualité de l’enseignement

2004-2010

Chargée d’enseignement et professeure 40-50 %
HEP-VS
Didactique ECR (cycle 1, 2 et 3)

2000-2007

Assistante/assistante-docteure de la chaire de théologie dogmatique 75-100%
UNIVERSITE DE FRIBOURG
Suivi des étudiant-e-s
Enseignement de méthodologie
Séminaires

1996-1998

Enseignement primaire et secondaire 100 %
INSTITUT SAINT-DOMINIQUE, ROME
Maîtresse de classe et responsable des degrés 4e et 3e (système français)
Enseignement d’éthique, histoire-géographie et espagnol

1995-1996

Assistante pastorale 80 %
PAROISSE DE MARTIGNY (VALAIS)
Responsable d’un groupe de jeunes
Catéchèse en enfantine, 4e et 6e primaire et CO

Enseignante 20 %
ETAT DU VALAIS (ECOLE DE COMMERCE DE SIERRE)
Enseignement de la religion

Mandats

Université de Genève
Participation au CAS sur le développement durable (module valeurs sociales)
Responsable de la mise sur pied et mise en œuvre du module I pour le CAS droits de l’enfant et éducation (IUKB)

Université de Fribourg
Charge de cours en pédagogie/didactique pour l’enseignement du fait religieux

HEP-VS (avec plateforme Moodle)
Chargée de cours sur les projets d’établissement

HEPL (2008-2010)
Séminaire : Ecole et société (séminaire 2h/sem au SA)
Comité de pilotage du CAS pour les intervenants externes

Formation continue
Pour enseignant-e-s (Fribourg, Valais, HEPL, HEP-BEJUNE sur l’enseignement à distance pour les enseignant-e-s de la HEP-BEJUNE)

Autres
Membre de la Commission interfacultaire pour la formation des maîtres, université Fribourg (2006-2009)
Membre de la commission d’évaluation des stages du DAES II (2007-2009)
Membre de la commission des stages de la HEP (2007-2010)Membre du comité de pilotage et scientifique d’un CAS en droits de l’enfant et responsable du module 1 (dès août 2010)
Présidence du groupe de travail pour les moyens d’enseignement en histoire et éducation à la citoyenneté de la CIIP (2010-2011)
 

Colloques

Avec communication (cf. liste des publications)
Association International de Pédagogie Universitaire (AIPU) 2007, Louvain-la-Neuve (Association internationale de pédagogie universitaire)
Question Pédagogique de l’Enseignement Supérieur (QPES) 2007, Louvain-la-Neuve (Question de pédagogies dans l’enseignement supérieur)
AIPU 2008, Montpellier.
INRP Lyon 2011.
Société Suisse de Recherche en Education (SSRE) 2012, en collaboration avec Nathalie Muller Mirza (Société suisse pour la recherche en éducation).
QPES 2013, Nantes
Colloque international sur les TIC en éducation (2013) : bilan, enjeux actuels et perspectives futures
Association de Recherche en Didactique Comparée (ARCD) 2013, Marseille (Association pour des recherches comparatistes en didactique)
CAREF, 2014, Les sciences sociales européennes face à la globalisation de l’éducation et de la formation :vers un nouveau cadre réflexif et critique ?
Domuni. "Aux sources du libéralisme et des droits fondamentaux L’actualité de l’Ecole de Salamanque", 2014, Salamanque. www.domuni.eu/fr/recherche/colloque-de-salamanque
Colloque international sur les TIC en éducation (2015) :
"Educations à…" un levier pour l'éducation?, 2015, Rouen.
ARCD 2016, Toulouse
Colloque du laboratoire Civiic 10 juin 2016 : « Je-tu-nous aujourd’hui à l’Ecole : Sens, Enjeux et Démarches d’un projet en citoyenneté-laïcité ? »

Sans communication
Colloque international : les didactiques en question. Etat des lieux et perspectives. 7-8 octobre 2010, Université de Cergy-Pontoise, Paris.
ARCD 2011, Lilles
SSRE 2011 (Affiche)
 

Publications

Ouvrages
Awais N., Aux valeurs ! Dans quelles conditions curriculaires et didactiques la pensée critique et la responsabilité émergent-elles au cours des interactions entre enseignants et élèves du secondaire I en Suisse Romande, 2016.
Awais N., Chobaz B., Descorges J., Simonet, O., Ethique et Cultures religieuses, Manuel pour enseignant-e-s et élèves de 9e année, août 2009; 10e année, octobre 2015.
Awais N., Chobaz B., Christe P., Descorges J., Ethique et Cultures religieuses, Manuel pour enseignant-e-s et élèves de 8e année, août 2013.
Boss, M., Emery, G. et Gisel, P. (éd.), Postlibéralisme ? Avec la collaboration de N. Giroud et C. Indermuhle, Labor et Fides, Lausanne, 2004.
Giroud N., Une mosaïque de fr. Bartolomé de las Casas (1484-1566). Histoire de la réception dans l’histoire, la théologie, la société, l’art et la littérature (Studia Friburgensia 93), Editions universitaires Fribourg, Fribourg, 2002.

Articles
"La mission pacifique des premiers dominicains en Amérique et de Bartolomé de Las Casas. Un modèle d'évangélisation ?" in : Delgado, M. 8e forum "Fribourg Eglise dans le monde" [à paraître, 2017].
"La laïcité : une question relative" in : Lange, J.-M., « « Je-tu-nous aujourd’hui à l’Ecole : Sens, Enjeux et Démarches d’un projet en citoyenneté-laïcité ? » [à paraître]
"Le ‘milieu’ en sciences humaines et sociales ?" in : Actes du colloque de l’ARCD 2016, Toulouse [à paraître]
"Les droits de l’enfant : une opportunité pour l’enseignement » in : Revue des HEP [validé, à paraître]
“L'éducation aux valeurs : quelles attitudes pour quel monde ?" in : Actes du colloque Les "Educations à" : un (des) levier(s) de transformation du système éducatif ?. Rouen, 2015, p. 36-49.
"Voulez-vous problématiser avec moi ?" (en coll.) in : Revue des HEP de Suisse romande et du Tessin, 19, 165-181.
"Apprendre par l'absence. Les difficultés implicites de l'enseignement à distance". Actes du colloque international des TIC dans l’éducation, Montréal, 2015
“Développer des compétences en EDD ? Analyse d’un débat à l’aide des catégories d’analyse de l’action conjointe en didactique”, in Raison éducatives [à paraître, 2015] et présenté au colloque ARCD, Marseille, janvier 2013.
“Représentations artistiques de Bartolomé de Las Casas ”, in : Delgado Mariano (éd.) (à paraître, 2013). Evangile et Prophétie. Fribourg: Editions universitaires, p.117-126.
“L’éducation à la citoyenneté mondiale : défi ou utopie ? ” in : Actes du colloque des Questions Pédagogiques de l’Enseignement Supérieur, Angers, 2012.
“« Education à la citoyenneté mondiale » comme paradigme pour de nouveaux apprentissages ?” in : Leininger-Frézal, C., Ogier, A. & Genevois, S. (éds) (2012). Que valent les apprentissages en histoire, géographie et éducation à la citoyenneté ? Colloque international de didactique de l’histoire, de la géographie et de l’éducation à la citoyenneté. Lyon : Marsennes, p. 384-393.
“L’enseignement du fait religieux en Suisse romande” in : F.-X. Amerdth, F. Moxer, A. Nayak, P. Philibert (Eds), Le fait religieux et son enseignement. Des expériences aux modèles (Théologie pratique en dialogue), Fribourg, 2009, p. 215-228.
“Modèles et compétences de l’enseignement religieux dans les écoles primaires en Suisse romande” in : Le fait religieux et son enseignement, p. 247-258.
“Evaluer par le jeu ?” in : AIPU 2008, Le défi de la qualité dans l’enseignement supérieur. Les actes du 25e Congrès, accessible sous www.aipu2008-montpellier.fr/index2.php?special=fichier_page_inline&id=436.
“Un dispositif hybride permet-il le développement des compétences visées par un enseignement supérieur ?” in : Coll., Questions de pédagogies dans l’enseignement supérieur. Les pédagogies actives : enjeux et conditions, Actes du IVe colloque. Louvain-la-Neuve, 24-26 janvier 2007, UCL, Louvain, 2007, p. 287-294.
“Fr. Bartolomé de Las Casas en la pintura”, Studium XLIII (2003) 169-188.
“La cristología de Jon Sobrino”, Anamnésis 7 (1997) 55-82.
“Las Casas au service de la vérité”, in : http://perso.wanadoo.fr/