DOMUNI UNIVERSITAS

Introduction au Nouveau Testament

Introduction au Nouveau Testament

BB021    Nous ne pouvons plus, aujourd'hui, exercer une lecture du Nouveau Testament au premier degré. Il faut donc prendre les moyens de ne pas en rester là. Ce cours introduit au Nouveau Testament grâce à l’exégèse.

Crédits ECTS: 3
Professeur : Bruno Callebaut

Résumé du cours

Une Parole à aimer et à prêcher… mais aussi à scruter pour la comprendre !
Si aujourd’hui nous ne pouvons plus exercer une lecture du Nouveau Testament au premier degré, encore faut-il prendre les moyens de ne pas en rester là. Ce cours introduit au Nouveau Testament grâce à l’exégèse. Bruno Callebaut éclaire ici le sens de la démarche exégétique et conduit à la découverte de l’étude des textes grâce aux différentes approches littéraires, historiques, liguistiques ou encore culturelles.

Niveau du cours

Premier cycle universitaire, licence de théologie

Sommaire

INTRODUCTION : POURQUOI L’EXEGESE DU NT ?

CHAPITRE I. APPROCHES TEXTUELLES

1.1. Traductions
1.2. Du Grec
1.3. Un texte reconstruit
1.4. Lieux variants importants (souvent christologiques)

CHAPITRE 2. ELEMENTS DE CRITIQUE TEXTUELLE

2.1. Quel est le fonctionnement de la critique textuelle ?
2.2. Quels documents a-t-on actuellement ?
2.3. La critique verbale
2.4. La critique interne (dans ses grands principes !)

CHAPITRE 3. QUELQUES NOTIONS HISTORIQUES

3.1. Situation du monde de la Bible à l’époque de Jésus
3.2. Situation du Judaïsme

CHAPITRE 4. LE PROJET "EVANGILE"

4.1. Le point de départ : origines, chronologies…comment bien lire ?
4.2. Le genre "évangile" et son origine
4.3. Les traditions repérables dans les Evangiles
4.4. Les milieux de vie, les matières et les contextes
4.5. Exemples du "Sitz im Leben" des textes

  • 4.5.1. Milieu liturgique
  • 4.5.2. Milieu catéchétique
  • 4 5.3. Milieu missionnaire

4.6. Les évangiles et le Jésus historique : conclusions (provisoires)

CHAPITRE 5. LA QUESTION SYNOPTIQUE

5.1. La comparaison synoptique

  • 5.1.1. Matières
  • 5.1.2. Ordonnace
  • 5.1.3. Concordance littéraire

5.2. Conclusions : les hypothèses sur la question synoptique Problèmes !

CHAPITRE 6. LES GENRES LITTERAIRES. La mise par écrit

6.1. Les unités littéraires pré-synoptiques

  • 6.1.1. Les sentences et logia
  • 6.1.2. Les récits
  • 6.1.3. Spécificité de Jean

6.2. Distinctions des genres littéraires

  • 6.2.1. Matière des Paroles d’enseignement
  • 6.2.2. Paroles d’enseignement dans un récit ("sentence encadrée")
  • 6.2.3. Récits

6.3. Bilans

CHAPITRE 7. LES QUATRE EVANGILES : APERCUS

7.1. Les auteurs
7.2. Les datations
7.3. Le milieu de vie ; les destinataires
7.4. Le style
7.5. La matière
7.6. Particularités de Jean

CHAPITRE 8. LES ACTES DES APOTRES

Quelques aspects techniques 

CHAPITRE 9. LE CORPUS DES LETTRES

9.1. Eléments du corpus des lettres et épîtres
9.2. Le genre épistolaire
9.3. Problèmes particuliers du corpus

  • 9.3.1. Notations générales
  • 9.3.2. Les auteurs

9.4. Les thèmes
9.5. Quelques données sur Paul
9.6. Un aperçu de Hébreux et des Epîtres Catholiques

CHAPITRE 10. L’APOCALYPSE. Petite Introduction

10.1. Le Genre
10.2. Contexte et message
10.3. Moyens

CHAPITRE 11. LA LITTERATURE APOCRYPHE

11.1. Définitions
11.2. Genres
11.3. Motivations
11.4. Intérêt de cette littérature apocryphe

CHAPITRE 12. LE CANON DES ECRITURES