DOMUNI UNIVERSITAS

Introduction au Nouveau Testament

Introduction au Nouveau Testament

BB021 Une Parole à aimer et à prêcher… mais aussi à scruter pour la comprendre ! Si aujourd’hui nous ne pouvons plus exercer une lecture du Nouveau Testament au premier degré, encore faut-il prendre les moyens de ne pas en rester là. Ce cours introduit au Nouveau Testament grâce à l’exégèse.

Crédits ECTS: 6

Professeur : Bruno Callebaut

Description :  

Une Parole à aimer et à prêcher… mais aussi à scruter pour la comprendre !
Si aujourd’hui nous ne pouvons plus exercer une lecture du Nouveau Testament au premier degré, encore faut-il prendre les moyens de ne pas en rester là. Ce cours introduit au Nouveau Testament grâce à l’exégèse.

 

Objectifs :

  • Présenter l’ensemble du Nouveau Testament dans son contexte historique et un aperçu des livres qu’il rassemble.
  • Introduire à la démarche exégétique en présentant le Nouveau Testament.
  • Faire comprendre les enjeux d’une science humaine et théologique telle qu’est l’exégèse.
  • Initier à la critique textuelle, à l’étude des textes grâce aux différentes approches littéraires, historiques, linguistiques ou encore culturelles.
  • Donner des clés de lecture dans une approche croyante la mieux informée possible.
  • Permettre, face au flot continu de livres de vulgarisation, de se repérer par une information de qualité sur Jésus et la foi de la première Eglise.

 

Acquis pédagogiques :

  • Être initié à l’exégèse biblique et en comprendre les enjeux.
  • Pouvoir interpréter un texte par différentes approches exégétiques.
  • Avoir acquis les clés de lecture essentielles pour le Nouveau Testament.
  • Pouvoir expliquer ce qu’est « le canon des Ecritures », son origine, son intérêt.

 

Modalités d’évaluation :

  • Un quizz de vingt questions sur le contenu du cours
  • Un devoir écrit (5 pages) en traitant un sujet au choix parmi une liste proposée
  • Un examen en présentiel à la fin du semestre.

 

Bibliographie :

  • AUNEAU J. e. a., Evangiles synoptiques et Actes des Apôtres (Petite Bibl. des Sciences Bibliques,NT 4), Paris, DDB, 1981.
  • BROWN R.E., Que sait-on du Nouveau Testament ?, Paris, Bayard, 2000.
  • CHARPENTIER E., BRUNET Régis, Pour lire le Nouveau Testament, Paris, Cerf, 2006.
  • MARGUERAT D.(Ed.), Introduction au Nouveau Testament. Son histoire, son écriture, sa théologie, Labor et Fides, 2000.
  • ROBERT A., FEUILLET A., Introduction à la Bible, t. III, Nouveau Testament, Paris, Cerf.

 

 

Niveau du cours

Premier cycle universitaire, licence de théologie

 

Sommaire

INTRODUCTION : POURQUOI L’EXEGESE DU NT ?

 

CHAPITRE 1. APPROCHES TEXTUELLES

1.1. Traductions
1.2. Du Grec
1.3. Un texte reconstruit
1.4. Lieux variants importants (souvent christologiques)

CHAPITRE 2. ELEMENTS DE CRITIQUE TEXTUELLE

2.1. Quel est le fonctionnement de la critique textuelle ?
2.2. Quels documents a-t-on actuellement ?
2.3. La critique verbale
2.4. La critique interne (dans ses grands principes !)

CHAPITRE 3. QUELQUES NOTIONS HISTORIQUES

3.1. Situation du monde de la Bible à l’époque de Jésus
3.2. Situation du Judaïsme

CHAPITRE 4. LE PROJET "EVANGILE"

4.1. Le point de départ : origines, chronologies…comment bien lire ?
4.2. Le genre "évangile" et son origine
4.3. Les traditions repérables dans les Evangiles
4.4. Les milieux de vie, les matières et les contextes
4.5. Exemples du "Sitz im Leben" des textes

  • 4.5.1. Milieu liturgique
  • 4.5.2. Milieu catéchétique
  • 4 5.3. Milieu missionnaire

4.6. Les évangiles et le Jésus historique : conclusions (provisoires)

CHAPITRE 5. LA QUESTION SYNOPTIQUE

5.1. La comparaison synoptique

  • 5.1.1. Matières
  • 5.1.2. Ordonnance
  • 5.1.3. Concordance littéraire

5.2. Conclusions : les hypothèses sur la question synoptique Problèmes !

CHAPITRE 6. LES GENRES LITTERAIRES. La mise par écrit

6.1. Les unités littéraires pré-synoptiques

  • 6.1.1. Les sentences et logia
  • 6.1.2. Les récits
  • 6.1.3. Spécificité de Jean

6.2. Distinctions des genres littéraires

  • 6.2.1. Matière des Paroles d’enseignement
  • 6.2.2. Paroles d’enseignement dans un récit ("sentence encadrée")
  • 6.2.3. Récits

6.3. Bilans

CHAPITRE 7. LES QUATRE EVANGILES : APERCUS

7.1. Les auteurs
7.2. Les datations
7.3. Le milieu de vie ; les destinataires
7.4. Le style
7.5. La matière
7.6. Particularités de Jean

CHAPITRE 8. LES ACTES DES APOTRES

Quelques aspects techniques 

CHAPITRE 9. LE CORPUS DES LETTRES

9.1. Eléments du corpus des lettres et épîtres
9.2. Le genre épistolaire
9.3. Problèmes particuliers du corpus

  • 9.3.1. Notations générales
  • 9.3.2. Les auteurs

9.4. Les thèmes
9.5. Quelques données sur Paul
9.6. Un aperçu de Hébreux et des Epîtres Catholiques

CHAPITRE 10. L’APOCALYPSE. Petite Introduction

10.1. Le Genre
10.2. Contexte et message
10.3. Moyens

CHAPITRE 11. LA LITTERATURE APOCRYPHE

11.1. Définitions
11.2. Genres
11.3. Motivations
11.4. Intérêt de cette littérature apocryphe

CHAPITRE 12. LE CANON DES ECRITURES