رهاب التدين الإسلامي والمسيحي وأسبابه

ماهية السيمينار

يحوي عنوان السمينار في الجزء الأوّل منه، نبذة تاريخيّة سريعة عن الاضطهاد الذي تعرّض له مسيحيّو المشرق بالأمس وفيما بعد مع وضدّ الآخرين

يتناول السيمنار، في الجزء الثاني، أسباب الرًهاب الذي يتعرّض له كلّ من المسيحيّة (الكريستيانوفوبيا) Christianophobie والإسلام (إسلاموفوبيا) Islamophobie ؛ المعاداة التي يتعرّض لها من الآخرين ومع الآخرين. مسيحيّي ومسلمي المشرق ولا سيّما في الغرب العلماني.

سيتناول الجزء الثاني:

أسباب الرُهاب من المسيحيّة Christianophobie والإسلام Islamophobie وأسبابهما وكيفيّة معالجتهما.

سنتناول أيضًا كيفيّة معالجة هذا الرُهاب المرضيّ.

كما سنعرض للخطوات التي ساهمت في إحياء الحوار الإسلامي المسيحي والحوار بين الأديان، فنتطرّق إلى كيفيّة معالجة

هذا الشعور بالخوف من الآخر إنطلاقًا من الحوار والتلاقي بالعودة إلى مساهمة المجمع الفاتيكاني الثاني ووثيقة الأخوّة الإنسانية بين البابا فرنسيس وشخ الأزهر أحمد الطّيب.

نسلّط الضوء على كون الاضطهاد يأتي نتيجة الشعور بإلغائيّة الدين الجديد لما سبقه من معتقدات والشعور أنّ الاختلاف يهدّد الغيريّة والفرادة التي يتمتّع بهما الفرد والجماعة.

الأهداف 

في نهاية السيمينار سيكون بمقدور الطالب(ة):

1. قراءة تاريخ المسيحيّة المشرقيّة بصورة نقديّة وإعادة فهم تهمة التغريب

2. التعرّف على وضع مسيحيّي المشرق ومعاناة مسيحيّي الغرب ومسلميه من رُهابَين : الخوف الرُهابيّ من المسيحيّة (الكريستيانوفوبيا) Christianophobie والخوف الرُهابيّ من الإسلام (إسلاموفوبيا) Islamophobie ؛

التعرّف على الأسباب التي جعلت الغرب يهاب الأديان التوحيديّة بما فيها المسيحيّة

نتائج التعلم

 بلورة الرأي الشخصيّ وفرضيّاته الخاصّة من خلال المشاركة الشفهيّة والاكتساب من الآخرين وتحليل الواقع الدينيّ والصراع القائم بين الأديان والعلمانيّين في الشرق والغرب -

- التعرّف على الأسباب غير الدينيّة الكامنة وراء الخوف الرُهابي من الأديان عامّةً.

الكفاءة

1. على الطالب(ة) ان يقرأ (تقرأ) ويبدي (وتبدي) رأيه (رأيها) الشخصيّ في ما يخصّ المقالات المعطاة في كلّ خطوة ويكون موضوعيًّا في مقاربة تاريخ المسيحيّة والإسلام في المشرق الذي يشرح أسباب الصراع الذي تعيشه في هذه المنطقة من العالم وسبب معاداة الغرب أو رُهاب الغرب تجاه المسيحيّة والإسلام في آنٍ معًا.

2. على الطالب(ة) ان يكتب (تكتب) مقالاً من 4000 (characters) في المواضيع المتعلّقة بكلّ خطوة على حدة؛

3. مناقشة الاسئلة على منتدى السيمينار.

4. تقييم ومناقشة كتابات الطلّاب الآخرين على الموقع الالكترونيّ.