Noticia
Balance de la International Summer School 2026 en Tours, Francia
20 julio 2026
Del 6 al 10 de julio de 2026, Domuni Universitas celebró en Tours (Francia) su International Summer School. Durante una semana, profesores, estudiantes y ponentes internacionales se reunieron en torno a un tema central: «Transmitir y crear en la tradición cristiana». Fue un momento privilegiado de reflexión académica, encuentros interculturales y descubrimiento del patrimonio cristiano.
Una semana para pensar el futuro de la transmisión
¿Cómo transmitir un legado sin convertirlo en algo estático? ¿Cómo mantener viva una tradición en un mundo en constante transformación? ¿Cómo acompañar a las nuevas generaciones de estudiantes en un contexto marcado por los avances tecnológicos, especialmente por el desarrollo de la inteligencia artificial?
Estas grandes cuestiones constituyeron el eje de la International Summer School 2026 de Domuni. Reuniendo a una comunidad internacional procedente de más de catorce países, este encuentro ofreció un espacio único de diálogo entre teología, filosofía, arte, pedagogía, cultura e innovación.
La semana se inauguró con la conferencia de apertura de la Dra. Marie Monnet, O.P., rectora de Domuni Universitas, titulada «Una fe que engendra: herencia, interpretación y creación». Esta intervención estableció el hilo conductor de la Summer School: la tradición cristiana no es una herencia inmóvil, sino una realidad viva que se transmite, se interpreta y continúa dando nuevos frutos.
En un mundo en transformación, marcado especialmente por el rápido desarrollo de la inteligencia artificial, la conferencia recordó la necesidad de un discernimiento académico: preservar aquello que constituye el núcleo de la transmisión, al tiempo que se inventan nuevas formas de enseñar, aprender y crear.
Profesores reunidos en torno a los nuevos desafíos de la enseñanza superior a distancia
Esta edición reunió a 24 profesores procedentes de diferentes países, quienes dedicaron las mañanas a una reflexión colectiva sobre el futuro de la educación superior a distancia.
En el centro de los intercambios estuvo la cuestión del acompañamiento de los estudiantes y el papel esencial de la mentoría en la formación en línea. ¿Cómo crear una relación pedagógica de calidad a distancia? ¿Cómo fortalecer la comunidad universitaria más allá de las fronteras geográficas?
Los participantes también analizaron el impacto de la inteligencia artificial en las prácticas pedagógicas. Lejos de ser considerada únicamente como una herramienta técnica, la IA fue abordada como un desafío que exige reflexión y responsabilidad: ¿cómo integrarla preservando al mismo tiempo la dimensión humana, relacional y formativa de la enseñanza?
Estas sesiones de trabajo permitieron a los profesores compartir experiencias, confrontar sus prácticas e imaginar conjuntamente nuevas formas de acompañar a los estudiantes en su trayectoria académica.
Grandes conferencias para explorar los caminos de la tradición cristiana
Paralelamente al programa destinado a los profesores, 16 estudiantes internacionales participaron en las Grandes Conferencias organizadas durante la semana. Abiertas ampliamente al público en línea, estas intervenciones permitieron que más de 500 personas de todo el mundo siguieran las conferencias en directo a través de YouTube.
Desde diversas perspectivas complementarias, las conferencias exploraron distintas dimensiones de la transmisión cristiana.
El Dr. Olivier-Thomas Venard, O.P., director del programa de investigación La Biblia en sus tradiciones de la École Biblique et Archéologique Française de Jérusalem, dedicó su intervención a La Escritura y sus recepciones en el mundo contemporáneo. Recordó que la Biblia no puede comprenderse independientemente de su historia de recepción: constituye una tradición viva, continuamente releída e interpretada por las generaciones sucesivas.
Esta reflexión puso también de relieve las nuevas posibilidades que ofrecen las herramientas digitales para los estudios bíblicos, al permitir establecer un diálogo entre los textos, sus tradiciones interpretativas y el patrimonio artístico, en particular mediante la aplicación Bible Art.
El Prof. Frédéric Curnier-Laroche invitó posteriormente a los participantes a explorar la relación entre Arte, teología y creación. A través de obras de Leonardo da Vinci, Rembrandt, Caravaggio y artistas contemporáneos, mostró cómo el arte puede convertirse en un camino hacia el misterio. La obra artística no se reduce a una producción estética; puede abrir un espacio donde lo visible conduce hacia lo invisible y donde la creación humana entra en diálogo con la creación divina.
Finalmente, la Hna. Agnès Bruyère propuso una reflexión sobre Las fuentes judías de la fe cristiana, recorriendo las principales etapas del diálogo entre la Iglesia católica y el judaismo. Esta conferencia permitió profundizar en las raíces históricas y teológicas del cristianismo, así como examinar los desafíos actuales del diálogo judeocristiano.
La semana concluyó con la intervención del Dr. Ameer Jaje, O.P., dedicada a La interculturalidad y el diálogo interreligioso en los espacios internacionales de enseñanza a distancia.
A partir de su experiencia acogiendo a estudiantes y profesores procedentes de culturas y tradiciones diversas, mostró cómo los entornos digitales de aprendizaje pueden convertirse en auténticos espacios de encuentro. La enseñanza a distancia no constituye únicamente un desafío tecnológico; también abre un espacio de diálogo donde la diversidad cultural y religiosa se convierte en una riqueza para la formación. Su reflexión puso de relieve la importancia de una pedagogía basada en la escucha, la comprensión mutua y el respeto de las diferencias.
Tours y el valle del Loira: un patrimonio vivo por descubrir
La Summer School no se limitó a las actividades académicas. Concebidas como una prolongación natural de las enseñanzas impartidas por las mañanas, las visitas al patrimonio cristiano y cultural del valle del Loira permitieron a los participantes arraigar sus reflexiones en lugares vivos, donde la historia, el arte y la espiritualidad se convierten también en fuentes de transmisión.
En Tours, estudiantes y profesores descubrieron los principales lugares espirituales de la ciudad: la catedral de Saint-Gatien, la basílica de San Martín y la tumba de san Martín. Esta visita permitió releer la historia cristiana de la ciudad a través de su arquitectura, sus figuras espirituales y las huellas dejadas por siglos de transmisión.
Al día siguiente, los participantes continuaron su recorrido con la visita al castillo de Amboise, lugar emblemático de la historia de Francia y testigo del diálogo entre creación artística, poder y cultura.
En Blois, la visita a la basílica de la Santísima Trinidad ofreció una nueva perspectiva sobre el patrimonio religioso de la década de 1930 y la devoción a Nuestra Señora de las Tres Avemarías, antes de concluir esta inmersión cultural con un espectáculo de luz y sonido en el castillo de Blois. Mediante la puesta en escena de la historia y de los monumentos, esta velada ilustró, a su manera, el tema de la semana: transmitir también significa narrar, reinterpretar y mantener vivo el patrimonio.
Una comunidad internacional llamada a reencontrarse
Más allá de las conferencias y de las visitas, la International Summer School 2026 fue, ante todo, una experiencia profundamente humana. Los intercambios informales, las conversaciones entre los participantes y los momentos de convivencia permitieron crear vínculos duraderos entre personas procedentes de horizontes diversos.
Esta semana demostró que la transmisión del conocimiento depende tanto de la calidad de los contenidos como de la riqueza de los encuentros humanos. Al reunir a profesores, estudiantes e investigadores en torno a un mismo deseo de aprender y compartir, Domuni Universitas continúa desarrollando su misión: hacer de la educación superior un espacio de diálogo, reflexión y creación.
La International Summer School 2026 permanecerá como uno de los momentos más significativos de la vida de Domuni Universitas: una semana en la que la tradición cristiana, lejos de estar orientada únicamente hacia el pasado, se reveló como una fuente de inspiración para pensar el futuro.