LIRP – LABORATORIO DI RICERCA
Il Laboratorio di Intelligenza e Ricerche Pedagogiche (LIRP) costituisce uno spazio dedicato all’innovazione e all’eccellenza nell’insegnamento a distanza. Da venticinque anni, Domuni Universitas si afferma come istituzione pionieristica dell’istruzione superiore online, coniugando diversità linguistica, innovazione pedagogica e transculturalità. Il LIRP prolunga questa missione riunendo docenti, ricercatori ed esperti attorno a un obiettivo comune: ripensare le pratiche pedagogiche e sviluppare soluzioni innovative per l’apprendimento a distanza.
La sessione inaugurale del LIRP si è svolta il 26 marzo 2025 e ha riunito il primo gruppo di docenti-ricercatori e ricercatori affiliati provenienti dall’Europa (Svizzera, Belgio, Francia, Spagna e Italia), dall’Africa, dal mondo arabo e dalle Americhe. Come previsto dalla sua Carta, il laboratorio opera simultaneamente in francese, inglese e spagnolo.
Consiglio scientifico
- Dr. Srećko Koralija, coordinatore scientifico
- Dr. Jean-Louis Meylan
- Dr. María José Caram
- Dr. Isaac Mutelo o.p.
- Dr. Michel van Aerde o.p.
- Didier Peters, dottorando
Jean-Louis Meylan, primo coordinatore scientifico del LIRP, ha illustrato con chiarezza i concetti fondamentali che sostengono questa iniziativa. Il LIRP si configura come un luogo in cui prendono forma creatività e sperimentazione, un terreno di esplorazione nel quale le idee vengono coltivate per generare nuove prospettive. Il termine «laboratorio», derivato dal latino laborare — lavorare la terra — descrive efficacemente la missione del LIRP: aprire nuove strade, assumere rischi e dimostrare coraggio nell’esplorazione di territori pedagogici ancora inesplorati. Il Dr. Meylan ricorda così che ogni autentica innovazione richiede il superamento dei confini della conoscenza e l’accettazione del rischio dell’errore come tappa necessaria verso il successo collettivo.
LA TRANSCULTURALITÀ AL CENTRO DEL LIRP
Grazie alla propria competenza in filosofia, teologia, scienze sociali, storia e arti, Domuni Universitas promuove il dialogo tra queste discipline e i progressi tecnologici, in particolare l’intelligenza artificiale (IA). L’istituzione ritiene che le principali innovazioni pedagogiche nascano dall’incontro tra differenti campi del sapere e prospettive molteplici. Come sottolinea il Dr. Meylan, l’intuizione — definita come una «intelligenza che supera il limite di velocità» — rappresenta una componente essenziale dell’innovazione autentica.
Uno degli aspetti fondamentali del LIRP risiede nel suo impegno a favore dell’intelligenza collettiva, visibile nella volontà dei docenti di dire «noi» anziché «io». In un mondo accademico spesso frammentato dalle barriere disciplinari, il LIRP incarna un approccio collaborativo. Ogni docente e ricercatore contribuisce a una costruzione intellettuale comune, moltiplicando i punti di vista e favorendo il dialogo interdisciplinare. Il lavoro condiviso consente così di comprendere meglio le sfide dell’istruzione superiore nell’era digitale e di proporre risposte adeguate a un ambiente di apprendimento in continua evoluzione.
INTELLIGENZA ARTIFICIALE E SFIDE ETICHE
Il LIRP attribuisce particolare attenzione al potenziale dell’intelligenza artificiale. Tuttavia, oltre alle sue promesse tecnologiche, il laboratorio riflette anche sulle questioni etiche che il suo sviluppo comporta. Come garantire un utilizzo responsabile di queste tecnologie nell’educazione? Come evitare che esse generino nuove disuguaglianze tra gli studenti? Tali interrogativi saranno affrontati collettivamente alla luce dei contributi della filosofia, della teologia e delle scienze sociali. L’obiettivo consiste nello sviluppare pratiche pedagogiche responsabili, rispettose della dignità e dei diritti degli studenti, valorizzando al contempo gli strumenti tecnologici più avanzati.
IL MULTILINGUISMO COME VETTORE DI INNOVAZIONE
La diversità linguistica presente in Domuni Universitas — francese, inglese, spagnolo, italiano e arabo — rappresenta una risorsa fondamentale per il LIRP. Questo multilinguismo favorisce l’apertura e il dialogo interculturale, arricchendo le riflessioni e consentendo di adattare le strategie pedagogiche a pubblici studenteschi differenti. Il LIRP, in quanto spazio transculturale, mira a fare di questa diversità una vera fonte di innovazione educativa.
UN APPROCCIO DI RICERCA AL SERVIZIO DELLO SVILUPPO PEDAGOGICO
Le attività del LIRP, che articolano teoria e pratica, si fondano su «vignette cliniche», ossia studi di caso tratti dall’esperienza quotidiana di Domuni Universitas. Questo metodo permette un’analisi approfondita delle sfide concrete, come la relazione mentore-studente nell’insegnamento a distanza, nonché l’elaborazione di soluzioni adeguate. Tra le tematiche centrali figura in particolare il cyber-mentoring, pilastro fondamentale del modello pedagogico dell’istituzione. Attraverso l’analisi di casi concreti, il LIRP aspira a sviluppare metodologie didattiche innovative basate sulla sperimentazione e sul miglioramento progressivo delle pratiche.
GOVERNANCE SCIENTIFICA E COLLABORAZIONE INTERNAZIONALE
La governance del LIRP è affidata a un consiglio scientifico composto da ricercatori e docenti interni ed esterni, incaricato di supervisionare le attività di ricerca del laboratorio e di valutarne i risultati. Tale struttura garantisce il rigore scientifico e la pertinenza delle ricerche svolte.
I lavori del LIRP saranno diffusi attraverso pubblicazioni accademiche, in particolare nella rivista Télos, nonché mediante la creazione di moduli di formazione destinati ai docenti dell’istruzione superiore. Questi moduli avranno l’obiettivo di accompagnare il corpo docente nell’integrazione degli strumenti digitali e delle metodologie pedagogiche innovative nelle proprie pratiche professionali. Inoltre, il LIRP parteciperà attivamente a reti internazionali di ricerca, contribuendo così al dibattito accademico globale sulla pedagogia digitale.
UNA VISIONE COLLETTIVA PER IL FUTURO DELL’INSEGNAMENTO A DISTANZA
Più che una semplice iniziativa di ricerca, il LIRP incarna una visione collettiva ambiziosa del futuro dell’istruzione superiore nell’era digitale. Valorizzando le risorse intellettuali della nostra istituzione e considerando la diversità linguistica e disciplinare come una ricchezza, aspiriamo a fare del LIRP un punto di riferimento internazionale nel campo dell’innovazione pedagogica.
Invitiamo cordialmente docenti, ricercatori e partner accademici a unirsi a questa dinamica, a contribuire a questa riflessione collettiva e a partecipare attivamente all’elaborazione di nuovi approcci pedagogici al servizio degli studenti e dell’intera comunità accademica.
Contatto :
Dr. Srećko Koralija, o.p. srecko.koralija@domuni.eu