DOMUNI UNIVERSITAS

Théologie de l'image

Théologie de l'image

IN090

Il s’agit de distinguer le statut de l’image selon les religions, mais aussi de définir les clefs de lecture pour accéder à la compréhension la plus parfaite de ce qui est proposé.

Crédits ECTS: 3
Professeur : Thierry Min

La théologie de l’image,
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demande quelques précautions pour introduire à la culture religieuse à l’aide de l’image en particulier, des néophytes comme de jeunes enfants par exemple.

L’attrait de l’image est à prendre en considération mais ne faut-il pas s’armer de prudence, particulièrement lorsque l’on se tourne vers des tableaux d’un artiste contemporain comme Arcabas ?

Il s’agit de distinguer le statut de l’image selon les religions, mais aussi de définir les clefs de lecture pour accéder à la compréhension la plus parfaite de ce qui est proposé.

Plan du cours

I. Un intérêt né d’une expérience

A. Genèse du projet : une problématique née d’une expérience
B. Contexte dans lequel s’inscrit cette démarche : retour sur l’importance de l’enseignement du fait religieux
C. Qui est Arcabas ?

  • 1. Arcabas un peintre exclusivement d’art sacré ?
  • 2. Une peinture optimiste

II. De l’image dans les religions à la religion de l’image

A. L’image dans les religions

  • 1. L’image dans le judaïsme : un interdit ou une idéologie ?
  • 2. L’image dans l’Islam : un interdit incontournable ?
  • 3. L’image en christianisme : un rapport controversé

B. Le langage spécifique de l’image

  • 1. L’image figurée dans le texte
  • 2. Du sens des images textuelles
  • 3. Y a-t-il un langage universel de l’image ?

C. Une religion de l’image ?

  • 1. L’alphabet de l’image
  • 2. Présentation des œuvres retenues

III. Enjeux et limites à l’étude de ces tableaux

A. Pour une introduction constructive à la culture religieuse

  • 1. D’une introduction à une initiation : le rite du lavement des pieds, geste d’hospitalité, geste symbolique
  • 2. Saint Luc : Luc évangéliste et saint Patron des peintres…

B. Faire corps en religion

  • 1. Une redécouverte ambiguë du corps
  • 2. Le rapport au corps : une originalité chrétienne

C. Difficultés pour traiter de l’image et de l’image religieuse en particulier dans le cadre scolaire

  • 1. Les difficultés d’ordre technique
  • 2. Les difficultés d’ordre théologique
  • 3. Les difficultés d’ordre syncrétique

D. Une image typiquement religieuse ou la question de l’art « sacré »

  • 1. Art sacré = art des icônes
  • 2. Art sacré = art produit par "les religions"
  • 3. Art sacré = art "sacral"
  • 4. Art sacré = art qui possède une qualité de transcendance
  • 5. Art véritable

Conclusion

Annexe 1. Esquisse d’après Arcabas
Petit Saint Luc

Annexe 2. Esquisse d’après Arcabas
Le lavement des pieds

Annexe 3. Le Polyptyque d’Arcabas.
Plan d’ensemble et rapprochements bibliques

Annexe 4. Fiche pédagogique
Polyptyque de la Passion Résurrection

Annexe 5. Pistes pour une exploitation possible de Saint Luc peignant la Vierge

Annexe 6. Principales réalisations monumentales d’Arcabas

Bibliographie
Quelques documents pour travailler avec les élèves…