Libros poéticos, salmos y sapienciales

I. Objetivos/competencias

ÁMBITO COGNITIVO. El alumno debe saber o conocer:

• Una visión panorámica del contexto histórico en el que viven y desarrollan su ministerio los sabios más relevantes del AT, cuyo mensaje fue consignado por escrito (Libros Sapienciales).
• Una visión de conjunto del sentido y la relevancia que el mensaje de los sabios tiene dentro de la Historia antigua de Israel y en el marco de la Teología del AT.
• Una visión panorámica del sentido y la relevancia que las plegarias sálmicas tienen dentro de la Historia antigua de Israel y en el marco de la Teología del AT.
• Los elementos literarios y teológicos más importantes y distintivos de la sabiduría hebrea sagrada.
• Los elementos literarios y teológicos más importantes y distintivos de los géneros o familias sálmicas en la Escritura.
• Los elementos literarios y teológicos más relevantes de cada uno de los Libros Sapienciales bíblicos y del Libro de los Salmos.
• Un conjunto selecto de Introducciones generales a la Literatura Sapiencial y al Libro de los Salmos, así como una selección de Comentarios exegéticos a cada uno de los libros sapienciales y plegarias sálmicas presentadas en el curso.

ÁMBITO INSTRUMENTAL. El alumno será capaz de:

• Exponer y explicar con suficiente precisión y claridad la importancia y las notas distintivas del mensaje sapiencial bíblico dentro de la Historia antigua de Israel y en el marco de la Teología del AT.
• Exponer y explicar con suficiente precisión y claridad la importancia y las notas distintivas de la poesía sálmica bíblica dentro de la Historia antigua de Israel y en el marco de la Teología del AT.
• Exponer y explicar las características literarias y teológicas distintivas de cada uno de los Libros Sapienciales de la Escritura.
• Exponer y explicar las características literarias y teológicas distintivas de cada uno de los principales Géneros Sálmicos de la Biblia.
• Utilizar las Introducciones y los Comentarios exegéticos más importantes concernientes a la Literatura Sapiencial y a la Poesía sálmica bíblica.

ÁMBITO ACTITUDINAL. El alumno debe ser o estar:

• Sensible al mensaje y sentido primordial de la literatura sapiencial bíblica, tanto en el contexto histórico en el que fueron elaborados las principales obras de este género, como en su actualización permanente dentro de la vida y la teología de la Iglesia cristiana.
• Sensible al mensaje y sentido primordial de los Salmos, como literatura poética y espiritual tanto para Israel como para la Iglesia cristiana, que los ha acogido en su liturgia.
• Sensible a la manera específica que tiene la comunidad eclesial de acoger, leer, estudiar e interpretar los Libros Sapienciales y el Libro de los Salmos.
• Abierto a una permanente profundización en el conocimiento de los Libros Sapienciales y el Libro de los Salmos.

III. Esquema de la Asignatura:

Tema 1. Sabiduría en Israel y la Literatura sapiencial bíblica.
Tema 2. El Libro de los Proverbios.
Tema 3. El Libro del Qohélet.
Tema 4. El Libro de Job.
Tema 5. El libro de Ben Sirá
Tema 6. El libro de la Sabiduría
Tema 7. La Sabiduría Personificada.
Tema 8. El Libro de los Salmos.
Tema 9. Salmos de Súplica.
Tema 10. Salmos de Alabanza.

IV. Bibliografía básica:

•  ALONSO SCHÖKEL, L./CARNITI, C., Salmos, Traducción, introducciones y comentario, 2 vols., Estella 1993.
• MORLA ASENSIO, V., Libros sapienciales y otros escritos, Estella (Navarra) 1994.
• TRAPIELLO, J.G., Introducción al estudio de los Salmos, Salamanca 1998.
• VÍLCHEZ LÍNDEZ, J., Sabiduría y sabios en Israel, Estella 1995.
• VON RAD, G., La Sabiduría en Israel, Madrid 1984.

V. Metodología:

La estructura del programa es desarrollada a través del texto que se encuentra en los Materiales de Trabajo. Al final de cada tema el alumno/a debe hacer una pequeña síntesis de los conceptos más importantes del mismo mediante un cuestionario dirigido por la profesora.

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